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事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：經(jīng)濟(jì)學(xué)之微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象

2016-02-26 17:47:23   來(lái)源： 盤(pán)錦中公教育    點(diǎn)擊：

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【導(dǎo)語(yǔ)】

今天為大家?guī)?lái)的是公共基礎(chǔ)知識(shí)備考資料中的《經(jīng)濟(jì)學(xué)之微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象》。中公事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)助力各位考生順利備考事業(yè)單位考試。

以上三個(gè)問(wèn)題概括了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象。這三個(gè)問(wèn)題實(shí)際上反映了如何解決經(jīng)濟(jì)資源的合理配置問(wèn)題。比如包括怎樣配置資源才能使消費(fèi)者在一定條件下獲得最大滿足?什么分配方式為最佳?因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也被看作是關(guān)于資源合理配置的科學(xué)。而資源的配置是通過(guò)市場(chǎng)來(lái)進(jìn)行的。更準(zhǔn)確一點(diǎn)，就是資源配置是通過(guò)市場(chǎng)上的價(jià)格來(lái)調(diào)節(jié)進(jìn)行的。這樣，生產(chǎn)什么，如何生產(chǎn)，為誰(shuí)生產(chǎn)就都由價(jià)格決定。價(jià)格就像“一只看不見(jiàn)的手”，調(diào)節(jié)著整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這樣，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)就是要說(shuō)明價(jià)格如何使資源配置達(dá)到最優(yōu)化，因此，，價(jià)格理論成為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心，其他內(nèi)容都是圍繞這一核心問(wèn)題展開(kāi)的，比如我們以后要學(xué)到的需求曲線、供給曲線都是通過(guò)考查價(jià)格的變化來(lái)分析需求、供給變化的。也正因?yàn)槿绱耍⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)也被稱為價(jià)格理論。

[責(zé)任編輯：籬落素素]

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