空氣動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)課程基本概況

　　我校目前對(duì)航空設(shè)計(jì)專業(yè)本科生實(shí)施的空氣動(dòng)力學(xué)教學(xué)主要分為兩個(gè)部分，即，低速空氣動(dòng)力學(xué)和高速空氣動(dòng)力學(xué)。這兩部分的教學(xué)內(nèi)容主要集中于流體力學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和空氣動(dòng)力學(xué)基本原理，是飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)的首門先修專業(yè)基礎(chǔ)課程。

　　空氣動(dòng)力學(xué)專業(yè)教學(xué)可以追溯到我校建的開始，是我校航空特色的重要表現(xiàn)。老一輩的教師隊(duì)伍中，有我國著名空氣動(dòng)力學(xué)專家羅時(shí)鈞教授、王培生教授和岳 吉力    毅教授為代表的一大批為我國空氣動(dòng)力學(xué)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者。在他們的辛勤努力下，使本課程在教學(xué)水平、教師隊(duì)伍、教材建設(shè)和教學(xué)設(shè)備多方面的綜合指標(biāo)處于國內(nèi)同類課程教學(xué)的領(lǐng)先位置。

　　目前從事空氣動(dòng)力學(xué)課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)的教師共有16人，其中教授6人，副教授6人，講師或工程師4人。教師隊(duì)伍年令結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)很高。所有教授都有過在國外一年以上的工作經(jīng)歷，具有博士學(xué)位的教師占教師隊(duì)伍中的絕大多數(shù)。

　　在50年代初期，空氣動(dòng)力學(xué)教學(xué)中主要使用教師自編的講義，如，王培生教授編寫了《空氣動(dòng)力學(xué)（講義）》，由原華東航空學(xué)院印刷。50年代后期主要是翻譯原蘇聯(lián)、美國的空氣動(dòng)力學(xué)教科書 。從1980年開始，本課程采用了原版教材教學(xué)模式，并一直延續(xù)到今，成為本課程教學(xué)的重要特色。所選用的原版教材都是國外大學(xué)同期使用的優(yōu)秀教材，教材選用直接與國際接軌，共選用過三種不同版本的空氣動(dòng)力學(xué)原版教材。從2002年開始，作為“陜西省21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革工程”項(xiàng)目，率先在省內(nèi)高校中開展了雙語教學(xué)試點(diǎn)工作，并已取得了階段性成果。      在教學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，借助我校擁有的從水力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、二元低速風(fēng)洞、三元低速風(fēng)洞、各類亞跨超音速教學(xué)實(shí)驗(yàn)風(fēng)洞（共11座），以及空氣動(dòng)力學(xué)陳列室，使本課程牢固地建立在課堂教學(xué)與實(shí)踐性教學(xué)緊密結(jié)合的基礎(chǔ)之上。特別是依托我�！耙硇�/葉柵國防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”所建的3.5X2.5低速內(nèi)洞和連續(xù)式增壓高速風(fēng)洞（0.3—1.1M），，為學(xué)生提供了了解實(shí)驗(yàn)空氣動(dòng)力學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)的機(jī)會(huì)。

　電子教案

　　本課程積極采用新的、先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，組織制作了空氣動(dòng)力學(xué)電子教案，以此提升空氣動(dòng)力學(xué)課程  的教學(xué)水平，提高講課效率。電子教案的制作緊密結(jié)合原版教材和雙語教學(xué)的教學(xué)改革，按不同要求制作了中文和英文電子教案。

　　低速空氣動(dòng)力學(xué)課件

　　詳細(xì)下載

　　高速空氣動(dòng)力學(xué)課件

　　詳細(xì)下載

　　粘性流體力學(xué)課件


　　詳細(xì)下載

　　相關(guān)學(xué)習(xí)資料下載