本文關鍵詞：社會調查研究方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

篇一：毛澤東調研方法

毛澤東對中國國情進行社會調查研究所使用的方法？

毛澤東調查研究理論是毛澤東思想的重要組成部分，是中國共產(chǎn)黨和中國人名認識世界和改造世界的武器，對建設有中國特色的社會主義研究仍然有科學價值和意義，其在長期實踐中總結出的一套基本的調查研究方法至今仍然值得我們借鑒和利用。

第一，普遍調查。

普遍調查是從面上了解一般情況的方法，可采用“走馬觀花”“周游列國”的方式進行，從整體上掌握事物面貌。例如人口普查以及中央領導同志到全國各地視察工作，深入基層了解情況等。其好處是它掌握情況比較全面，缺點是不容易對事物有深入的了解。因此普遍調查方法必須和典型調查方法相結合。

第二，典型調查。

典型調查方法是從個別事物入手，從個別事物中了解事物的共同本質的一種調查方法。毛澤東極為重視并經(jīng)常使用這種方法，在尋烏調查就是采用了這個方法，尋烏位于閩、粵、贛三省的交界處，明了了這個縣的情況，那么這三省的各個縣城的情況大概相差不遠。

第三，會議調查。

開調查會是最簡單易行又忠實可靠的方法，由調查者親自主持會議，由深明情況且有代表性的人參加。毛澤東說“應該是真正有經(jīng)驗的中層和下層的干部或者老百姓”“以年齡來說，最好是老年人，因為他們經(jīng)驗豐富，明白事物的因果，斗爭經(jīng)驗豐富的年輕人也要，因為他們有進步的思想和敏銳的觀察”。另外除了召開專門的調查會議

之外，還可以從各種會議——干部會、代表會、群眾會議中收集材料，會上所討論的內(nèi)容都是從實際工作中來的，參加會議的人對情況都掌握的具體，為調查提供了機會。另外一些其他形式的會議如座談會，匯報會等都屬于調查研究性質的會議。

第四，蹲點。

蹲點是深入基層調查的有效方法，有時為了深入了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，就不能僅限于開會訪問等方法，而是要使調查研究與當時當?shù)氐墓ぷ鹘Y合起來，幫助解決工作中存在的問題，親自實踐一番，可以在工作過程中獲得很多生動的材料，連接問題的癥結所在，調查的結果是否正確也可以隨時拿到群眾中去檢驗。這有助于摸到有用的材料，抓住事物的本質。毛澤東指出，為了在實踐中逐步加深對事物的認識，弄清楚他的規(guī)律。一定要下苦功夫，要切切實實的去調查它、研究它，要下去蹲點，到鄉(xiāng)村、工廠、商店的蹲點過程實際上也是試點的過程。

第五，試點方法。

毛澤東在《關于領導方法的若干問題》一文指出，為了克服領導工作的主觀主義，官僚主義作風，我們共產(chǎn)黨人無論進行何項工作，都要采取一般和個別相結合，領導和群眾相結合的方法。當正確的意見從群眾中集中起來，要重新回到群眾中去，在領導意見付之實行時，要將一般號召與個別的指導相結合的思想普遍宣傳，并在以后應用此方法于一切工作，亦即使“突破一點，取得經(jīng)驗，然后利用這種經(jīng)驗去指導其他單位”。這就是試點。

試點方法對黨的領導方法具有重要意義，毛澤東認為，如果不進行試點，一下子就把作為領導意見的一般號召全面推開，那就“無法考驗自己提出的一般號召是否正確，也無法充實一般號召的內(nèi)容，就有使一般號召落空的危險”。也就是說試點的作用是指在工作全面推開之前通過試點的實踐檢驗和豐富一般號召的內(nèi)容�？梢哉f試點方法是實事求是思想路線的具體化。試點方法的提倡無論是對當時延安整風運動和大生產(chǎn)運動，還是對新解放區(qū)的土地改革運動，都起到很大的推動運動。建國后，黨的一切重大工作也都普遍推行試點方法，收到了很好的效果。但是因為試點方法是從屬于唯物主義的方法，在左傾思想泛濫的時期，由于偏離了正確的指導思想，許多試點實際上成了推動左傾政策的實用主義手段。

篇二：討論思考題

討論思考題：

1、如何理解馬克思主義與社會科學方法論的關系？

2、馬克思主義哲學對于社會科學研究的指導作用？

3、社會科學知識和社會科學方法論？

4、社會科學方法論的研究對象？

5、社會科學方法論的知識結構應該包括哪些方面？

6、聯(lián)系你所學的專業(yè)，談談如何進行社會科學研究？

7、馬克思恩格斯社會調查研究在創(chuàng)立馬克思主義科學體系過程中的地位和作用？

8、列寧進行社會調查研究的特點和主要內(nèi)容？

9、毛澤東對中國國情進行社會調查研究所使用的方法？

10、社會科學研究中獲取經(jīng)驗知識的方法你認為最管用的是哪幾個？試聯(lián)系一個研究課題設計研究方案。

11、在獲取經(jīng)驗知識后建構社會科學理論通常采用哪些邏輯思維方法？請表述其中兩個方法。

12、用馬克思主義“以實踐為基礎的研究方法”“社會系統(tǒng)研究方法”“社會矛盾研究方法”“社會過程研究方法”“社會主體研究方法”之一，聯(lián)系實際寫一篇1500--2000字短文。

12題為必作題，該題50分；其它1---11題任選兩題，每題25分。（試題要求手寫答案）

篇三：社會調查的理論與方法

2.

請簡述社會調查的概念，依據(jù)社會調查的性質或應用領域分類并舉例。（視頻教學課件01-02節(jié)/教材第一章 第二、三節(jié)） 提示：鼓勵獨立完成作業(yè)，嚴懲抄襲。

,

通過直接的詢問,從一個取自總體的樣本那里收集系統(tǒng)的、量化的資料，并通過對這些資料的統(tǒng)計分析來認識社會現(xiàn)象及其規(guī)律的社會研究方式。社會調查具有三個基本要素：抽樣、問卷和統(tǒng)計分析。

3.

結合實例說明社會調查有什么樣的作用。（視頻教學課件02節(jié)）

一切從實際出發(fā)。對中國特殊的國情進行艱苦細致的調查研究，是實現(xiàn)馬克思主義中國化的關鍵，也是使馬克思主義普遍原理與中國情況相結合的中心環(huán)節(jié)。毛澤東曾反復強調，用馬克思主義的基本觀點，做周密的調查，是了解情況的最基本的方法，只有這樣，才使我們具有中國社會問題的最基礎的知識。毛澤東正是通過對近代中國國情進行了社會調查，從而對中國形勢有了正確認識和準確把握，把它作為解決中國

革命一切問題的基本依據(jù)，從而找到了實現(xiàn)馬克思主義中國化的結合點和正確途徑。同時以國情為出發(fā)點，創(chuàng)造性地提出新的思想理論，由此產(chǎn)生了中國化的馬克思主義_一毛澤東思想，從而實現(xiàn)馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍�？梢娒珴蓶|的社會調查對馬克思主義中國化有著深遠意義。

4.

請簡述社會調查的一般程序。（視頻教學課件02/教材第一章 第六節(jié)）

、確定調查課題；

2、設計調查方案； 3、收集資料； 4、整理與分析資料； 5、撰寫調查研究報告。

5.調查課題選題的重要性表現(xiàn)在哪里？（視頻教學課件03/教材第二章 第二節(jié)）

調查課題決定了社會調查的方向。2.調查課題體現(xiàn)調查的水平。

3.調查課題制約調查的過程。4.調查課題影響調查的質量。

6.

選題的途徑和方法有哪些？（視頻教學課件04/教材第二章 第四節(jié)）

論的眼光，不 要過于“恭敬地”、“崇拜地”和盲目地接受書上、文章中所說的一切。由于眼光不 同了，我們對同樣的文獻、同樣的內(nèi)容、同樣的材料的看法就會有所不同，就會產(chǎn) 生一些新的疑問，就會產(chǎn)生一些新的思索，就會進發(fā)出一些新的火花。而從這些 新的疑問、思索和火花中，往往能夠找到值得調查、也能夠調查的課題。 比如我們讀到一篇文章，談到獨生子女具有許多不同于非獨生子女的特點， 并得出兩者之間存在明顯差別的結論，但文章所提供的證據(jù)主要是幾個十分特 別的個案資料。這時，只要我們的頭腦中對這種證據(jù)多保留幾個疑問，對這種結 論多打幾個問號，就可能會產(chǎn)生或形成一個與此相關的調查課題：“獨生子女與 非獨生子女行為特點的比較研究”，以此來檢驗這篇文章的結論，揭示現(xiàn)實生活 中的實際狀況。

方法之二，是要進行廣泛的聯(lián)想。我們可以從縱向與橫向、形式與內(nèi)容、對 象與方法、時間與空間等不同角度、不同側面、不同層次，對所閱讀的文獻展開廣 泛的聯(lián)想，由此及彼，往往也能碰撞出一些新的火花和思路，并在此基礎上進一 步提煉出切實可行的新的調查課題來。

7.

結合自己的興趣或生活、工作實際，選擇一個合適的調查課題（本作業(yè)務必請大家認真思考，后面的作業(yè)還要用到）。(本文來自： 池 锝網(wǎng):毛澤東對中國國情進行社會調查研究所使用的方法)（視頻教學課件03-04/教材第二章 第三、四節(jié)）

的調查研究。

因為女兒正在就讀小學中年級，班級中的同學已經(jīng)開始準備小升初，不少的家長都有準備假期學孩子上培訓機構繼續(xù)上課，想提升一下成績應對小升初。但小學中小年級的學生在培訓班真得能提高學習成績嗎？在培訓班該學習一些什么內(nèi)容呢？對孩子將來有沒有影響呢？這些問題一些家長想必都有問咨過。包括我自己對培訓班也包有懷疑態(tài)度。所以，就此作業(yè)應疑而生，寫下此課題，并準備設計一下課題，并實際進行一些調查研究。

選擇此課題后，應有一定的可行性，可從網(wǎng)絡資源和實際的培訓機構咨調查，再加上可以找女兒班級班主任和同學家長支持一下，完全可以實施并有一定的結論。

8.

調查目的有哪幾類，分別對應哪種調查類型？試舉例。（視頻教學課件 04－05節(jié)/教材第三章 第一節(jié)）

,可以分為理論研究型報報告和實際建議型

報告.

理論研究性報告是為了提出或補充或證實或證偽某個理論觀點而寫的,無論是資料的收集還是理論觀點的提出和論證都特別講究方法,是為科學研究服務的.實際建議型報告是針對事物調查研究后,為提出某種工作或政策建議而撰寫的報告,大多屬于專題報告,黨政部門,各行各業(yè),都采用它.

9.

在社會調查中，都有哪些類型的分析單位？共同的特點是什么？（視頻教學課件 05節(jié)/教材第三章 第二節(jié)）

查所收集的資料直接描述分析單位中的個體。類型：個人、群體、組織、社區(qū)、社會產(chǎn)品調查所收集的資料直接描述分析單位中的個體。

10.

確定上一章你所選定的調查課題中的分析單位，并為這一課題設計一套具體的方案。（參見視頻教學課件05/教材第三章 第二至五節(jié)）

查所收集的資料直接描述分析單位中的個體。類型：個人、群體、組織、社區(qū)、社會產(chǎn)品。

若用一種分析單位作研究卻用另一種分析單位作結論，就會形成區(qū)群謬誤，又稱體系錯誤。例如，當資料表明越窮的農(nóng)村社區(qū)生育率越高時，就不能立即得出越窮的農(nóng)民生育子女越多的結論。因為可能是貧窮的農(nóng)村社區(qū)中的富裕農(nóng)民生育子女多而使得生育率增高。這說明以社區(qū)作為分析單位進行研究時，不能得出關于個人的結論。

11.

請列舉出主要的概率抽樣方法并舉例說明。（視頻教學課件06-07節(jié)/教材第四章 第三節(jié)）

篇四：社會調查研究的選擇與填空題

一、單項選擇題

1、社會調查研究的兩種最基本方式是（ ）

A 典型調查和抽樣調查 B 理論性調查和應用性調查 C 統(tǒng)計調查和實地研究 D 普遍調查和重點調查

2、在分析資料階段使用的統(tǒng)計分析方法屬社會調查研究方法體系中的（ ）

A 方法論 B 一般方法 C 具體方法 D 基本方法

3、調查研究中的客觀性原則是指（ ）

A 調查資料及結論不摻雜研究者主觀因素 C 把人看作是生理學意義的人

B 只承認"證實的"事實 D 社會現(xiàn)象具有系統(tǒng)性和整體性

4、現(xiàn)代社會調查研究的重心是 （ ）

A 英國B 前蘇聯(lián)C 德國 D 美國

5、描述性研究是指（ ）

A 探究社會狀況之間的邏輯關系C 推斷社會某一現(xiàn)象的發(fā)展趨勢

B 對社會事實的狀況、外部特征、發(fā)展過程進行客觀描述 D 通過了解事物的過去、預測未來

6、由國家或各級政府部門所進行的，有關人口、資源、行業(yè)、社會概況等宏觀性、概況性的調查叫做（ ）

A 社會問題調查 B 行政統(tǒng)計調查 C 學術性調查 D 民意調查

7、西方社會研究方法論的不同觀點可以歸納為( )

A 宏觀研究和微觀研究的對立 B 客觀解釋和主觀解釋對立

C 定量分析與定性分析的對立 D 實證主義與人文主義的對立

8、在社會調查研究過程中，人們往往用一種社會事實解釋另一種社會事實，從方法論的角度看，這是（）

A 透視的觀點 B 整體的觀點C 社會的觀點D機率的觀點

9、調查設計的首要任務是（）

A 確定調查方法 B 清楚地說明調查的信息需求 C 確定調查的精度D 明確調查對象

10、劃分橫向研究與縱向研究的依據(jù)是( )

A 研究內(nèi)容 B 研究性質C 研究方法 D研究的時間尺度

11、通過對中國歷次人口普查數(shù)據(jù)的比較來分析中國人口發(fā)展的趨勢，這屬于()

A 同期群研究 B 趨勢研究 C追蹤研究 D 橫向研究

12、關于普查，下列表述準確的是()

A調查項目多 B 工作量少 C 資料精確D成本較小

13、社會調查的一般過程中，在確定了調查課題后，緊接著就進入的階段是（）

A研究設計階段 B收集資料階段 C整理和分析資料階段D調查報告的寫作階段

14、研究者在抽象思維的領域中，對外部客觀現(xiàn)實的各種要素特征及其關系的再現(xiàn)，是指()

A 理論假設B 理論命題 C命題推演 D理論模型

15、社會研究者在思維中按照抽象出來的某種特征對社會現(xiàn)象進行歸類表述，這是( )

A理論假設 B理論建構 C理論概括 D 理論抽象

16、在社會調查中最常用的調查方式是()

A普查 B抽樣調查 C重點調查 D追溯研究

17、全面調查和非全面調查的主要區(qū)別在于（ ）

A 從內(nèi)容上看全面調查的內(nèi)容比較全面 B 從費用上看全面調查的費用比較高

C 從時效性上看二者的時效性不同D 從調查對象看二者調查的總體單元數(shù)不同

18、社會調查過程的第一步是（）

A 進行調查前的準備工作 B 明確調查對象C 明確調查目標和調查內(nèi)容D 建立調查隊伍

19、解釋性研究的目標是回答（ ）。

A “為什么” B “是什么” C “怎么樣” D “怎么做”

20、當需要了解國情國力的基本情況時，最恰當?shù)恼{查方法是（ ）

A 全面調查 B 典型調查C 重點調查 D抽樣調查

21、以1968年上山下鄉(xiāng)的“老三屆”為一特殊人群，分別研究他們在1978年、1988年和1998年的情況，這是（ A趨勢研究B同期群研究C 截面研究 D追蹤研究

22、社會調查研究是社會科學( )的橋梁。

A理論聯(lián)系實際B主觀和客觀結合 C感性認識上升到理性認識D為社會服務

23、社會調查所具有的突出特征是（）

A獲取第一手資料 B開座談會 C典型調查 D觀察與訪問

24、根據(jù)調查目的或作用，社會調查可分為（）

A問卷調查和訪問調查 B 普查和抽樣調查 C民意調查和市場調查 D描述性調查、解釋性調查和預測性調查

25、當需要研究新生事物時，最恰當?shù)恼{查方法是（）

A 全面調查 B典型調查C重點調查 D抽樣調查

26、趨勢研究是指（ ）

A 對同一批研究對象隨時間推移而發(fā)生變化的研究

B 對同一時期、同一類型的研究對象隨時間推移而發(fā)生的變化的研究

。 ）

C 關于某類社會現(xiàn)象在一個時間點的存在狀況及其因果關系的研究

D 對某種社會現(xiàn)象隨時間推移而發(fā)生變化的研究

27、社會調查研究中“概念”的含義包括（ ）

A 定義、內(nèi)容和狀況 B 有一個以上的變量值的概念 C 關于調查研究結論的表述D 沒有得到證實的命題

28、社會調查研究可以從各種角度、按不同的標準劃分為不同的類型；根據(jù)調查對象的范圍可以分為（）

A 普查、抽樣調查、典型調查和個案調查B 探索性調查研究、描述性調查研究和解釋性調查研究

C 統(tǒng)計調查和實地研究 D 定量研究和定性研究

29、（ ）是毛澤東同志在中國革命的實踐中總結和倡導的一種工作方式和調查方式。

A 重點調查 B 典型調查C 個案調查 D抽樣調查

30、一項調查工作的最后一個階段是（ ）

A 調查數(shù)據(jù)的審核工作 B 調查數(shù)據(jù)的匯總工作 C 根據(jù)調查作出決策 D 調查結果的分析與報告

31、社會調查認識社會具有行為的現(xiàn)實性特點，這是指（ ）

A 社會調查的對象是現(xiàn)實的社會事實 B 社會調查的對象是過去的事實

C 社會調查的現(xiàn)實是人為的模擬現(xiàn)實 D 社會調查必須堅持價值中立原則

二、多項選擇題

1、社會調查研究的特征是（）

A 人自覺的認識活動 B 研究自然而不是研究社會 C 用事實來說話

D 透過現(xiàn)象看本質 E 研究方式是經(jīng)驗的而非思辯的

2、社會研究的過程分為五個階段，它們是( )

A選擇問題階段B 研究設計階段 C 調查實施階段 D 資料分析階段 E 得出結論階段

3、社會研究的科學邏輯主要有( )

A 經(jīng)驗歸納原則 B演繹推理原則C假設—檢驗原則D統(tǒng)計性原則E 抽樣—推論原則

4、關于定性研究的缺點，下列表述準確的是( )

A所獲結論難以在較大范圍推論到總體 B研究成果難以用數(shù)學語言加以精確描述

C標準化程度不高 D只能得到表面的、膚淺的信息 E難以形成統(tǒng)一的、大規(guī)模的社會研究行動

5、社會調查的主要步驟中包括( )

A調查的計劃和設計 B調查前的準備 C調查的實施 D調查結果的分析與報告 E調查的評估

6、社會調查前的準備工作包括( )

A 宣傳工作 B 編寫調查手冊 C 設計問卷 D 訪員培訓 E數(shù)據(jù)的編碼、錄入、審核

7、社會研究的困難有( )

A 人的特殊性B 研究的干擾性 C 社會現(xiàn)象的精確性 D 保持客觀性的困難 E研究往往受到特定的制約

8、統(tǒng)計調查的具體步驟包括（）

A建立研究構架 B確定調查指標C設計調查問卷 D抽取調查樣本 E匯總與統(tǒng)計資料

9、在確定調查目標時應該弄清楚的是（ ）

A采用全面調查還是抽樣調查B 明確信息需求 C數(shù)據(jù)的使用者 D數(shù)據(jù)的用途E調查指標和調查對象

10、探索性研究的一般方法有（）

A 查閱文獻B 咨詢活動 C 研究幾個啟發(fā)性的實例 D 分析文獻 E 整理文獻

11、進行調查研究應注意具體的調查方法的優(yōu)選，而優(yōu)選必須做到（ ）

A 建立在對具體方法全面正確的認識的基礎上 C 建立在調查研究目的、任務、要求非常清晰的基礎上

B 建立在理論聯(lián)系實際的基礎上 D 建立在對調查對象的了解的基礎上

12、根據(jù)調查目的，可以將調查分為( )

A 綜合性調查 B 專題性調查 C 描述性調查 D 探索性調查 E 解釋性調查

13、以下調查屬于縱貫研究的是（ ）

A 追蹤研究 B 同期群研究 C 趨勢研究 D個案研究 E 回溯研究

14、社會調查研究與日常觀察有什么不同（ ）?

A社會調查研究是在一定的理論指導下，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地了解社會現(xiàn)實。

B社會調查研究的目的是了解和說明個人情況或個別事件。

C 社會調查研究必須對所觀察到的現(xiàn)象作科學的解釋。

D 社會調查研究必須依據(jù)科學的方法和程序，以經(jīng)驗事實和邏輯法則為依據(jù)。

E 社會調查研究是依賴間接的第二手資料對社會現(xiàn)象作出分析。

15、社會調查研究的基本方式包括（ ）

A 抽樣調查B 統(tǒng)計調查C 問卷法D 統(tǒng)計分析方法 E 個案調查

16、下面關于方法論的描述當中，屬于人文主義方法論的有（ ）

A 社會現(xiàn)象是有規(guī)律的B 個體主義方法論 C 微觀的實地研究D 對社會現(xiàn)象進行客觀的解釋 E 主觀理解法 17、17世紀末至20世紀初，近代社會調查主要是實用性比較強的（ ）

A 行政統(tǒng)計調查B 社會問題調查C 民意調查D市場調查E研究性調查

18、19世紀以來，把社會調查引入社會政治領域，并開展了一系列社會實驗，制定了一些理想的計劃，試圖改造社會的社會思想家有（ ）

A 配第B 傅立葉 C 馬克思 D 圣西門 E 孔德

19、被稱為“經(jīng)驗社會學之父”的社會統(tǒng)計學家是（）

A 凱特勒 B 柯爾柏 C 布恩 D 孔德 E 馬克思

20、19世紀末20世紀初進行的一些比較著名的社會調查有（ ）

A 法國黎普萊的家庭調查 B 霍華德的監(jiān)獄調查 C美國春田調查 D 德國恩格爾的家計調查 E 法國社會概況普查

21、中國最早的兩次較系統(tǒng)的社會調查是（）

A 毛澤東對中國階級狀況和農(nóng)村土地問題的調查B 美國傳教士伯吉斯主持的“北平305名洋車夫生活狀況調查”

C 張聞天等人領導的陜北調查 D 清華大學教授陳達帶領學生對北平海淀居民和清華校工所做的生活狀況調查 E 費孝通、張之毅對西南農(nóng)村的調查

22、20世紀二三十年代，是中國學術界社會調查發(fā)展最快的時期，社會科學工作者的調查涉及了各個領域，當時比較著名的調查論著有（ ）

A 陳達的《社會調查的嘗試》 B李景漢的《定縣社會概況調查》

C 陳翰笙的《中國地主和農(nóng)民》D 張聞天的《米脂縣楊家溝調查》 E 史國衡的《昆廠勞工》

23、解放后，中國成功了進行了四次人口普查，分別是哪一年（）

A 1953 B 1964 C 1975D 1982 E 1990

24、實地研究與統(tǒng)計調查相比，具有幾個突出特點（ ）

A 調查者一般不帶研究假設直接進入現(xiàn)場 C 準備階段的最主要任務是選擇調查單位

B 調查階段與研究階段緊密結合 D 進入實地調查前需作精心的理論準備和嚴密的設計

25、縱向研究的形式有（）

A 描述性研究 B 趨勢研究 C 同期群研究 D 追蹤研究 E 解釋性研究

26、研究假設在調查研究中的重要性，表現(xiàn)在（ ）

A 它說明了一種函數(shù)關系B 它說明了一種相關關系 C 它是調查研究的出發(fā)點D 它規(guī)定了搜集資料的范圍 E 它表述了主要觀點或概念

27、研究假設形成的途徑有（）

A理論演繹B經(jīng)驗概括 C類推D胡思亂想E研究者的生活常識

28、以下哪些屬于社會調查對象？（ ）

A個人 B群體 C組織 D社區(qū)E礦產(chǎn)資源

29、變量有哪些作用？（ ）

A描述作用B解釋作用 C評價作用D監(jiān)測作用 E預測作用

30、對調查人員的素質要求主要有（）

A 誠實、客觀、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度 B 具備一定的專業(yè)知識和調查研究技能

C 謙虛謹慎、甘當小學生的工作作風D 辨別是非的能力 E 勤儉負責、吃苦耐勞的工作精神

31、下面哪些是因變量？（ ）

A 工齡 B 工作效率 C 經(jīng)濟效益D 性別E 企業(yè)活力

32、實地研究包括（ ）

A參與觀察 B問卷調查 C蹲點調查 D個案研究 E社區(qū)研究

33、社會調查研究方案的設計原則有（）

A實用性原則B時效性原則 C經(jīng)濟性原則D彈性原則E客觀性原則

34、在社會調查中，對概念的定義方式有（）

A抽象定義 B現(xiàn)象定義C操作定義D概念定義E條件定義

二、多項選擇題

1、初步研究的方法主要有（ ）

A 查閱文獻 B 咨詢訪問 C 實地考察幾個個案 D 分析文獻 E 整理文獻

2、理論課題的目的在于（ ）

A 揭示某種社會現(xiàn)象的本質及其發(fā)展規(guī)律 B 解答社會科學領域和各個實踐領域中的理論問題

C 解決某個現(xiàn)實存在的具體社會問題 D 證明某一假設或理論的正確性

3、課題確定的步驟有（ ）

A初步研究 B 科學論證 C確定課題 D設計調查方案

4、課題選擇的基本原則有（ ）

A必要性 B創(chuàng)新性 C可行性 D適當性

5、調查研究課題的可行性是指（ ）

A研究課題符合研究目的和所要解答的實際問題 B解答這一問題具備了科學條件

C提出的問題是能夠由科學解答的D題目的大小要適當 E研究具備了主客觀條件

6、社會調查研究選題的客觀標準包括()

A自主性 B 權威性C重要性D新穎性E 可行性

7、在社會調查實踐中，人們通常采用（ ）這幾條標準來作為選擇研究課題的依據(jù)。

A 重要性 B 創(chuàng)造性C 長期性 D 可行性 E合適性

8、調查指標的設計遵循原則（ ）

A客觀性原則B完整性原則C準確性原則 D可能性原則E簡明性原則

9、評價、檢驗所得資料信度的方法有（ ）

A 再測方法 B 復本方法 C 對分法D 準則信度 E 結構信度

10、檢驗、評價調查方法和所得資料的效度有幾種形式（ ）

A 再測方法 B內(nèi)容效度 C準則效度 D 結構效度 E 復本方法

11、下面哪些是定類變量？（ ）

A 性別 B 人事行政 C 教育水平 D 經(jīng)濟行政 E 工資

12、在社會調查中，影響資料信度和效度的主要因素有（ ）

A調查者B測量工具 C調查對象 D調查方法 E環(huán)境因素及其它偶然因素

13、社會測量的要素有（）

A測量客體 B測量內(nèi)容C測量法則 D測量工具 E測量地點

14、社會測量的尺度主要有哪幾類（ ）

A定類尺度 B定序尺度C定距尺度D定比尺度 E定量尺度

15、社會指標作用有（）

A反映社會狀態(tài)B檢測社會過程C比較社會事物D預測社會未來E制定社會計劃

1、下列哪些屬于非概率抽樣( )

A 偶遇抽樣B 判斷抽樣C 定額抽樣D 整群抽樣E 滾雪球抽樣

2、影響樣本規(guī)模的因素主要是（ ）

A調查總體的規(guī)模B總體異質程度C調查信度 D抽樣方法 E人力、物力和時間

3、非概率抽樣的優(yōu)點有（ ）

A推斷總體不需要做很強的假定 B快速簡便 C費用相對較低

D不需要任何抽樣框 E對探索性研究和調查的設計開發(fā)很有用

4、抽樣調查適用于（）

A 對大量現(xiàn)象的調查 B 需要進行全面調查但條件不允許的情況

C 有破壞性的產(chǎn)品質量調查 D 要求資料信息及時性強的調 E 對全面調查的核實

5、下面屬于等概率抽樣的是（）

A簡單隨機抽樣B系統(tǒng)抽樣 C判斷抽樣 D分層抽樣 E PPS抽樣

6、關于目標總體和調查總體下面說法正確的是（）

A目標總體是實際調查所覆蓋的總體 B目標總體是希望從中獲取信息的總體

C調查總體是實際調查所覆蓋的總體 D調查總體是希望從中獲取信息的總體

E調查中要使目標總體與調查總體的差異盡可能小

7、下列屬于非抽樣誤差的有（）

A調查員的調查誤差B被調查者的回答誤差 C無回答誤差 D隨機誤差E 抽樣框誤差

8、抽樣調查的一般步驟有（）

A 確定總體 B 判定抽樣框C 決定樣本總量D 決定抽樣組織形式E 評估樣本

9、與概率抽樣相比較，非概率抽樣的缺點是（ ）

A無法保證樣本的代表性B抽樣費時費人C不能做推論總體作用D調查不明確、不深入E缺乏目的性

10、我們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)常使用的簡單隨機抽樣的方法有（ ）

A抓鬮 B抽簽C領導點將 D群眾推選 E自薦

11、多階段抽樣的優(yōu)點是（ ）

A解決了終極單位不易獲得抽樣框的問題 B使樣本分布比較集中

C能夠綜合各種抽樣法優(yōu)點D提高樣本質量E特別適應大范圍、單位多、情況復雜的調查對象

12、簡單隨機抽樣的特點是（ ）

A從隨機樣本的抽取到對總體的推斷有一套健全的法則 B抽樣效果較好

C編制抽樣框比較困難D適用于比較分散的總體E在總體的差異比較高時誤差較大

13、等距抽樣的特點是（ ）

A易于實施、工作量較少 B樣本在總體中分布比較均勻，抽樣誤差一般小于簡單隨機抽樣

C樣本按一定順序排列比較困難 D最好是總體的排列有規(guī)律的分布 E適用于同質性較高的總體

14、整群抽樣的特點是（ ）

A適用于界定不清的總體 B把性質相同的劃在一群之內(nèi)

C節(jié)省人力、物力 D樣本分布不均勻 E樣本分布均勻

15、影響抽樣誤差的因素有（ ）。

A 總體標志變異程度B 樣本標志值的大小 C 樣本容量 D 抽樣方法 E 抽樣方式

16、影響樣本容量大小的因素有（ ）。

A 總體標準差大小 B 允許誤差的大小 C 置信度 D 抽樣方法 E 抽樣方式

17、在其他條件不變的情況下，抽樣極限誤差的大小與置信度的關系是（ ）。

A 抽樣極限誤差范圍越大，置信度越大B 成正比關系

C 抽樣極限誤差范圍越小，置信度越小D 成反比關系

E 抽樣極限誤差范圍越大，置信度越小

18、分層抽樣誤差的大小主要取決于（ ）。

A 總體標志值的變異程度 B 各層內(nèi)標志值的變異程度

C 各層間標志值得變異程度 D 各層樣本容量的大小 E 各層樣本容量的分配方法

19、在概率度一定的條件下，（ ）。

A 置信區(qū)間越大，應抽取的單位數(shù)越多 B 置信區(qū)間越小，應抽取的單位數(shù)越多

C 抽樣估計的效度要求越高，應抽取的單位數(shù)越少 D抽樣估計的效度要求越低，應抽取的單位數(shù)越少

E 應抽取的單位數(shù)也是確定的

三、填空題：

1、社會調查研究的方法體系包括三個層次，即最高層次的____________、中間層次的____________、和低層次的____________。

2、從社會調查的目的來看，社會調查通常被分為探索性調查、描述性調查和____________。

3、從時間框架的角度來看，民意測驗和全國人口普查是____________最典型的例子。

4、我們可以將社會調查的程序分為五個階段，即、____________、準備階段、調查階段、分析階段和總結階段。

5、選擇一項研究課題主要是看其是否具備必要性、 、可行性和適當性。

6、是通過小規(guī)模的實地調查來檢驗方案的可行性，并根據(jù)試調查結果修改和完善原設計方案。

7、一般而言，社會調研的內(nèi)容涉及分析單位的____________、行為和____________。

8、法國社會學家迪爾凱姆的____________標志著社會研究進入了實證化階段。

9、在一定范圍內(nèi)對調查對象的全部單位無一例外地逐個進行的調查，是____________。

10、作為一種科學的認知方式，社會調查研究在理論和實踐中的主要作用可以歸結為四種：____________、____________、____________和____________。

11、在因果關系中， 是自變量，是因變量。

12、社會調查研究根據(jù)調研任務的性質，可以劃分為___________和應用性研究。

13、早期的研究性調查是從美國社會學的___________開始的。

14、第二次世界大戰(zhàn)以后，美國社會學家_______ 等人在《美國士兵》一書中創(chuàng)立了目前仍廣泛使用的統(tǒng)計調查模式。

15、___________推理是從特殊到一般的推理，是在認識過程中從許多具體事實中概括出一般性結論的方法。

16、___________推理是從一般到特殊的推理，是從某個一般性的前提引出個別性結論的方法。

17、要堅持理論和實踐相結合的原則，就要在社會調查研究當中防止____________和____________兩種傾向。

18、人類學家林德夫婦將人類學的社區(qū)研究方法運用于對現(xiàn)代城鎮(zhèn)的研究，寫出了著名的___________ 一書。

19、在20世紀，由中國人主持的最早的社會調查是清華大學教授___________帶領學生對北平海淀居民和清華校工所做的生活狀況調查。

20、在以拉扎斯菲爾德為首的哥倫比亞學派的努力下，社會調查的___________方法也得以成熟。

21、方法論問題上，西方社會科學家一直存在著各種不同的認識，即____________和____________的對立。

22、社會調查的起源可追溯到公元前數(shù)千年的古埃及和古中國的____________。

23、1933年，____________完成了《定縣社會概況調查》，這是我國以縣為單位的第一個最詳細的全面調查。

24、“沒有調查就沒有發(fā)言權”是____________提出的重要的社會調查研究觀點。毛澤東

25、研究假設的陳述形式有：條件式陳述、、。

26、設計操作定義，一般可采用以下兩種方法：、 。

27、調查方案進行可行性研究的方法主要有如下三種：邏輯分析法、經(jīng)驗判斷法、。

28、 研究所關注的焦點是現(xiàn)象“是什么”的問題， 研究回答各種“為什么” 的問題。

29、費孝通教授先后對江村進行了三次實地調查，這種跨時段的研究叫做 。

30、 即指對一般研究總體隨著時間推移而發(fā)生的變化等進行比較，以揭示其變化趨勢及其規(guī)律的研究方式。

31、同期群研究,亦稱 研究。

32、在不同時間點來對同一研究對象進行觀測，叫做 。

33、 與是社會研究中兩種主要的方法論。

34、依據(jù)資料搜集方法、資料分析方法和調查資料的特點，可以將研究的基本方式分為兩大類，即與。

35、懷特的“街角社會研究”主要是采用的方式進行的。

36、對研究對象的某些特征及其相互聯(lián)系的有關變量之間的關系所作的推測性判斷或嘗試性解釋是 。

37、“接受全日制教育年限越長首次生育年齡越大”是一種 研究假設。

38、對研究課題進行某種界定，將模糊的命題或設想轉化成明確的陳述是。

39、社會調查研究中的調查對象主要有個人、群體、組織、社區(qū)和 。

40、一般而言，可以將調查內(nèi)容分為、 與三大類。

41、恩格斯指出：“只要自然科學在思維著，它的發(fā)展形式就是�！�

篇五：毛澤東早期社會調查的意義

淺談社會調查的意義

毛澤東不僅是一位偉大的革命家、政治家、思想家，可以說，他還是一位社會學家。毛澤東的社會調查的思想、方法在毛澤東思想的體系中占有重要的地位。在中國革命時期，毛澤東作為一位最了解當時中國的國情的人是當之無愧的。他對中國國情的了解是建立在他對當時中國社會的調查的基礎上的。在此基礎上，以他為首的中國共產(chǎn)黨人才有可能制定出正確的中國革命的路線、方針和政策，才有可能領導中國革命取得最終的勝利。因此，研究毛澤東的社會調查有深刻的理論和現(xiàn)實意義。本文探討毛澤東前期（從毛澤東走出韶山?jīng)_到新中國成立）的社會調查思想的發(fā)展。

毛澤東的社會調查對馬克思主義中國化有著促進作用。只有經(jīng)過調查研究而獲得的結論才是正確的。毛澤東的社會調查，基于事實得出了許多理論，這有助于為馬克思主義中國化的形成制定切實可行的具體方法和行之有效的改進措施。通過社會調查，在認識中國國情的基礎上，毛澤東使馬克思主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來。制定正確的路線、方針，把中國革命引上正確的道路。

毛澤東的社會調查的一個鮮明特征是社會調查的群眾性，他的社會調查研究和群眾路線的統(tǒng)一，既把調查研究引向了更為廣闊的社會實踐領域，，又使調查研究成為群眾路線的認識基礎，從而豐富了社會調查研究的理論和方法，并避免了左傾錯誤�？梢�，毛澤東之所以如此重視社會調查，主要是根據(jù)以民為本的觀點。不論是青年毛澤東，還是作為黨和國家領導人的毛澤東的社會調查研究都有著具體的目標指向，這些具體的目標圍繞著一個根本目的。這個根本目的如毛澤東所說：“調查研究的目的就是為人民服務�！比嗣袢罕娛敲珴蓶|社會調查得以實現(xiàn)的物質條件和最后歸宿。毛澤東認為搞社會調查，要眼睛向下，不要只是昂首望天。只有深入到群眾中，社會調查才能得以順利進行，從而獲得正確而豐富的第一手材料，調查結果才會客觀、有深度，進而推出具有較強的指導性和可操作性的方針政策。

此外，還是一些我個人的不成熟的觀點。

社會調查研究是毛澤東提出并大力提倡的理論和方法。他認為，一切從實際出發(fā)。對中國特殊的國情進行艱苦細致的調查研究，是實現(xiàn)馬克思主義中國化的關鍵，也是使馬克思主義普遍原理與中國情況相結合的中心環(huán)節(jié)。毛澤東曾反復強調，用馬克思主義的基本觀點，做周密的調查，是了解情況的最基本的方法，只有這樣，才使我們具有中國社會問題的最基礎的知識。毛澤東正是通過對近代中國國情進行了社會調查，從而對中國形勢有了正確認識和準確把握，把它作為解決中國革命一切問題的基本依據(jù)，從而找到了實現(xiàn)馬克思主義中國化的結合點和正確途徑。同時以國情為出發(fā)點，創(chuàng)造性地提出新的思想理論，由此產(chǎn)生了中國化的馬克思主義_一毛澤東思想，從而實現(xiàn)馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。可見毛澤東的社會調查對馬克思主義中國化有著深遠意義。社會調查是黨堅持密切聯(lián)系群眾，構建和諧社會的重要手段。要真正加強黨同人民群眾的密切聯(lián)系，就必須深入開展社會調查工作。因為目前不同地區(qū)、不同階層和不同個人的利益價值需求都在發(fā)生變化，我們只有通過社會調查，全面深入地了解和把握不同群體的利益需求，刁?能夠真正為人民群眾謀利益，刁能夠真正贏得人民群眾的擁護。江澤民同志指出:“全黨同志特別是各級領導干部，真 正把社會調查這一最基礎性的工作做深做透了，好處很多�？梢允刮覀兊念I導機關、領導干部保持同群眾、同實際生活的密切聯(lián)系，有利于防止和減少工作中的官僚主義、形式主義、主觀主義” 毛澤東在新民主主義革命時期就十分重視通過社會調查了解中國社會的實際情況，重視以社會調查結果作為制定各項方針、路線、政策的依據(jù)。他在長期的實踐中形成了豐富的社會調查理論:沒有調查就沒有發(fā)言權;正確的決策來源于社會調查:推行社會調查是轉變領導作風和改善工作方法的基礎;領導干部要親自從事社

會調查。

從案例中不難看出，只有調查研究，才能真正地堅持黨的密切聯(lián)系群眾的作風。要真正加強黨同人民群眾的關系，就必須深入開展調查研究工作。解決具體實際工作，不能只靠腦子去想，還依靠于從動員群眾執(zhí)行各種任務的過程中去收集各種鮮活的具體的經(jīng)驗。只有通過調查研究，才能弄清群眾中存在的困難和要求，才能解決他們的困難，滿足他們的要求，才能真正贏得人民群眾的支持和擁護。因此，我們在工作中只有時時進行社會調查研究，才能時時了解社會的基本情況，離開了社會調查，我們就倒向了主觀主義，教條主義，就會給工作和事業(yè)帶來危害。目前我國仍處于社會主義初級階段，在當前深入落實科學發(fā)展觀，積極構建社會主義和諧社會的偉大實踐中，如何系統(tǒng)解決這些矛盾和問題，毛澤東前期的社會調查思想也可以給我們很好的啟示。我們只有依靠廣大人民、科學深入地調查這些矛盾和問題產(chǎn)生的本質原因，并科學地制定問題的解決方法，才能促進社會的和諧發(fā)展。毛澤東前期社會調查的思想和方法雖然形成于革命年代，但對解決當前時代的問題仍有方法論方面的指導意義。

作為當代大學生,我們也應積極地參與到社會調查的活動中去,尤其的是到農(nóng)村深入了解調查.因為不了解農(nóng)村就是不了解中國.中國作為一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)民占到全國人口的70%以上,農(nóng)村的社會問題就是中國最嚴重的社會問題.作為當大學生,必須了解中國的社會問題,特別是中國農(nóng)村的社會問題,并且深入探究問題的根本.要想作到這些,我們必須深入基層,再社會中學習,通過對社會調查研究和社會實踐來深入思考社會問題,并且試圖尋找自己的解決辦法.如果說社會實踐讓我們視野開闊,那么思考會讓我們變得深刻.

當然，現(xiàn)在的情況跟過去戰(zhàn)爭年代有了很大的不同。中國共產(chǎn)黨成了執(zhí)政黨，工作的范圍擴大到全國，革命的任務轉向了社會主義現(xiàn)代化的建設，中國已經(jīng)進入擁有最先進的科學技術的時代，因此進行社會實際調查的方法和手段也要作出改變。對客觀事物的認識是無止境的，調查研究也是沒有止境的過程。我們不能把思想觀念和觀察視野完全不變地繼續(xù)停留在一個世紀或者半個世紀以前，因為這不是無產(chǎn)階級革命導師們所要求的；如果僅僅滿足于過去調查研究所取得的某些具體經(jīng)驗，將與新的歷史條件不相適應。特別是我們國家目前正面臨著各項改革的艱巨任務，不進行系統(tǒng)周密的調查研究，是很難獲得成效的。正如黨要堅持馬克思主義、發(fā)展馬克思主義一樣，新的歷史條件也要求黨不僅堅持馬克思主義的調查研究，還要發(fā)展馬克思主義的調查研究。我們有理由相信，只要堅定繼承和學習馬克思列寧主義、毛澤東思想的立場、觀點和方法，深入各個領域的實際，采取一切先進手段和現(xiàn)代化的方法進行調查研究，那么，就一定能夠實現(xiàn)這個任務。同時，通過對馬克思主義調查研究的發(fā)展，也一定能夠使馬列主義理論與中國社會主義現(xiàn)代化建設的實際很好地結合起來，完成人類歷史上最偉大的創(chuàng)造性工程之一，把我們的國家建設成為現(xiàn)代化的社會主義偉大強國。 社會調查研究的科學態(tài)度是從事社會調查的人員的行為規(guī)范，堅持科學態(tài)度是進行調查研究的基本原則之一。毛澤東在早期社會調查研究活動中牢牢地把握這一基本原則，實事求是、眼睛向下、甘當群眾小學生和科學分析的態(tài)度也就成為毛澤東早期社會調查研究的科學態(tài)度的主要內(nèi)容，也是我們必須學習和堅持的。 一、堅持實事求是的態(tài)度才有正確的調查30年代前期是毛澤東早期社會調查活動頻繁的時期之一，他的許多調查報告和理論總結出自于這一時期，其中，他于 1930年 5月發(fā)表的《反對本本主義》一文是為了反對當時紅軍中的教條主義思想而寫的。那時沒有用“教條主義”這個名稱，而叫它做“本本主義”。本本主義的突出特點是唯上和唯書，而不唯實。以為凡是領導講的、凡是上了書本的都是對的。毛澤東批評了這種盲目崇拜的迷信觀念，指出：“馬克思主義的?本本?是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要?本本?，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義”。

作為當代大學生,我們也應積極地參與到社會調查的活動中去,尤其的是到農(nóng)村深入了解

調查.因為不了解農(nóng)村就是不了解中國.中國作為一個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)民占到全國人口的70%以上,農(nóng)村的社會問題就是中國最嚴重的社會問題.作為當大學生,必須了解中國的社會問題,特別是中國農(nóng)村的社會問題,并且深入探究問題的根本.要想作到這些,我們必須深入基層,再社會中學習,通過對社會調查研究和社會實踐來深入思考社會問題,并且試圖尋找自己的解決辦法.如果說社會實踐讓我們視野開闊,那么思考會讓我們變得深刻.

  本文關鍵詞：社會調查研究方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：281152