本文關(guān)鍵詞：電子線路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
“微波電子線路”課程的前身分別為“雷達設(shè)備”、“雷達發(fā)射機”、“雷達接收機”等課程，最早開設(shè)于五十年代中期，是當(dāng)時雷達工程、雷達偵察干擾、自動化防空等專業(yè)的必修課。我校配有當(dāng)時國內(nèi)先進的多部軍用雷達和實驗設(shè)備，一批知名教授編寫了相應(yīng)的教材，從而形成了一整套理論與實際緊密結(jié)合的教學(xué)和科研機制，在國內(nèi)和軍內(nèi)具有十分重要的影響。
1977年，正式恢復(fù)高考招生以后，我國教育進入一個嶄新的恢復(fù)、重建和發(fā)展期。西北電訊工程學(xué)院恢復(fù)了“雷達設(shè)備”、“雷達發(fā)射機”、“雷達接收機”、“雷達終端”等專業(yè)課。吳萬春教授自1973年起從工廠，研究所收集關(guān)于微波有源器件的資料，，并結(jié)合歐美先進教材，編寫了講義《微波多路通信》。隨后國防工業(yè)科學(xué)出版社于1981年正式出版了《集成固體微波電路》。在此基礎(chǔ)上，東南大學(xué)王蘊儀等教授編寫出版了《微波器件與電路》，結(jié)合我�！袄走_接收設(shè)備組”編寫，國防工業(yè)出版社1979年出版的《雷達接收機設(shè)備》，奠定了我國微波固態(tài)電路的基礎(chǔ)，使得微波電子線路的理論更加完備，與工程實際和國際水平相接軌。
進入九十年代，隨著微波電子系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，我校葉后裕、李天成、章榮慶、董宏發(fā)、王家禮等教授為課程的繼承和發(fā)展做出了歷史性的貢獻。章榮慶按照電子工業(yè)部制定的教學(xué)大綱，結(jié)合多年的教學(xué)科研實踐，編寫了《微波電子線路》一書，并且作為微波電子線路課程的主要教材。這份教材主要介紹微波半導(dǎo)體器件，微波電真空器件及其組成的微波電路，并且加入了發(fā)展迅速的單片微波集成電路的理論，共50個學(xué)時。由于現(xiàn)在微波電子線路高速迅猛的發(fā)展，這門課的重要性越來越強的體現(xiàn)到工程和實踐當(dāng)中。
我校電子信息工程專業(yè)在國內(nèi)高校的同專業(yè)排名中名列前茅，以電工電子教學(xué)基地為依托，目前《微波電子線路》已經(jīng)成為電子信息工程專業(yè)的限定性選修課程，每年有7個班開設(shè)，課內(nèi)46學(xué)時，6學(xué)時實驗；同時該課程也是我校其它電子信息類專業(yè)的公共任選課。
本文關(guān)鍵詞：電子線路，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號：
245733
本文鏈接：http://sikaile.net/wenshubaike/dxkc/245733.html
