本文關(guān)鍵詞：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程教學大綱

一、課程名稱：

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 二、課程代碼

050030114 三、課程屬性

專業(yè)選修課

四、學時數(shù)、學分數(shù)

48學時、3學分 五、適用專業(yè)

四年制本科 通信工程專業(yè) 六、編制者

編制： 七、編制日期

2014年7月

八、本課程的目的和任務

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》是大多理、工專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法集抽象性、封裝性、繼承性和多態(tài)性于一體，可以幫助人們開發(fā)出模塊化、數(shù)據(jù)抽象程度高的，體現(xiàn)信息隱蔽、可復用、易修改、易擴大等特性的程序。本課程主要介紹面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法和C++語言的基本概念。

通過本課程的學習，學生能逐步掌握 C++ 的基本語法知識和面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計的基本概念和編程技能，從而為今后的專業(yè)課學習和繼續(xù)深造（如Windows程序設(shè)計、MFC編程等）打下良好的基礎(chǔ)。

九、本課程與專業(yè)課程體系中其他有關(guān)課程的關(guān)系 先修課程：大學計算機基礎(chǔ)，C語言程序設(shè)計； 后修課程：通信應用軟件設(shè)計、FPGA仿真與設(shè)計。 十、各教學環(huán)節(jié)學時分配

十一、課程教學內(nèi)容及基本要求

理論部分（32學時）

（一）C++的初步知識 （6學時） 1．主要教學內(nèi)容

C語言到C++的發(fā)展；最簡單的C++程序結(jié)構(gòu)；C++對C語言的擴充；C++程序的編寫和實現(xiàn)；C++程序的上機實踐。

2．教學要求

了解C++語言及面向?qū)ο笳Z言的背景、簡介、及其發(fā)展前景；

理解并掌握C++語言對C語言的擴充知識；

掌握C++程序的數(shù)據(jù)類型與基本運算、 基本控制結(jié)構(gòu)和函數(shù)；

3．重點、難點

重點：C++對C語言的擴充；

難點：C++對C語言的擴充。

（二）類和對象 （8學時）

1．主要教學內(nèi)容

類與對象的定義；構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)；對象數(shù)組；類靜態(tài)成員、靜態(tài)成員變量、靜態(tài)成員函數(shù)；友元函數(shù)與友元類；this指針。

2．教學要求

理解并掌握類與對象的定義、構(gòu)造與析構(gòu)函數(shù)、對象數(shù)組、靜態(tài)成員與成員函數(shù)、友元與友元類及this指針等知識點。

3. 重點、難點

重點：類與對象的定義、構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)；

難點：靜態(tài)成員與靜態(tài)成員函數(shù)、友元函數(shù)與友元類、this指針。

（三）運算符重載 （2學時）

1．主要教學內(nèi)容

運算符重載概念；運算符重載的方法。

2．教學要求

理解掌握運算符重載的概念及方法。

3．重點、難點

重點：運算符重載的方法；

難點：運算符重載的方法。

（四）繼承與派生類 （6學時）

1．主要教學內(nèi)容

⑴ 繼承定義

⑵ 成員存取控制

⑶ 受保護基類的繼承

⑷ 構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)

⑸ 多繼承的定義、虛基類及二義性問題

2. 教學要求

理解構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)、虛基類的概念；

掌握單、多繼承的基本方法及派生類中的成員訪問控制。

3. 重點、難點

重點：單、多繼承的基本方法及派生類中的成員訪問控制；

難點：構(gòu)造函數(shù)與析構(gòu)函數(shù)、虛基類及二義性問題。

（五）多態(tài)性與虛函數(shù) （6學時）

1．主要教學內(nèi)容

虛函數(shù)；純虛函數(shù)；抽象類；早期和后期聯(lián)編。

2. 教學要求

理解抽象類的作用、早期和后期聯(lián)編；

掌握虛函數(shù)與純虛函數(shù)的概念及作用。

3. 重點、難點

重點：虛函數(shù)、純虛函數(shù)及抽象類； 難點：早期、后期聯(lián)編。

（六）輸入輸出流 （4學時）

1．主要教學內(nèi)容

流的定義；C++的預定義流；格式化的I/O；文件與文件流文件操作：文件的打開和關(guān)閉、讀寫

2. 教學要求

了解流的定義；

理解C++的預定義流；

掌握格式化的I/O、文件與文件流文件操作：文件的打開和關(guān)閉、讀寫；

3. 重點、難點

重點：格式化的I/O。

難點：文件與文件流文件操作：文件的打開和關(guān)閉、讀寫。

實驗部分 （16學時）

實驗一 VC開發(fā)環(huán)境的熟習及簡單C++程序的編寫

1.實驗的基本內(nèi)容

（1）熟悉VC開發(fā)環(huán)境；

（2）上機練習C++程序的編寫、編譯、運行過程。

2.實驗的基本要求

（1）掌握VC開發(fā)環(huán)境界面常用菜單的功能；

（2）掌握在VC開發(fā)環(huán)境上編寫C++程序的方法。

實驗二 類與對象實驗（1）

1.實驗的基本內(nèi)容

（1）類的定義，包括成員及成員函數(shù)；

（2）對象的定義，對象成員的訪問等。

2.實驗的基本要求

（1）在VC開發(fā)環(huán)境上進行類的定義；

（2）根據(jù)定義的類進行相應對象的定義；

（3）利用相應的成員函數(shù)進行操作；

（4）輸出對象相應屬性值。

實驗三 類與對象實驗（2）

1.實驗的基本內(nèi)容

（1）定義構(gòu)造函數(shù)。

（2）定義友元函數(shù)

2.實驗的基本要求

（1）按照自己的設(shè)定定義相應的構(gòu)造函數(shù)。

（2）用相應的構(gòu)造函數(shù)定義對象。

（3）利用友元函數(shù)訪問對象成員。

實驗四 運算符重載

1.實驗的基本內(nèi)容

將簡單的運算符進行重載運算。

2.實驗的基本要求

（1）在新的運算環(huán)境中重載原來簡單的運算符。

（2）利用重載了的運算符進行新的運算。

實驗五 繼承與派生（1）

1.實驗的基本內(nèi)容

學習單繼承的編程方法，并理解成員的繼承特性。

2.實驗的基本要求

（1）利用單繼承的方式定義派生類；

（2）正確訪問派生對象中的新成員及原基類成員。

實驗六 繼承與派生（2）

1.實驗的基本內(nèi)容

多繼承的編程方法；并理解成員的繼承特性。

2.實驗的基本要求

（1）利用多繼承的方式定義派生類。

（2）正確訪問派生對象中的新成員及原基類成員。

（3）理解并正確使用派生類的構(gòu)造函數(shù)

實驗七 虛函數(shù)與多態(tài)性

1.實驗的基本內(nèi)容

掌握虛函數(shù)的作用，理解抽象類的意義。

2.實驗的基本要求

（1）定義抽象類。

（2）利用抽象類進行繼承，并與簡單繼承進行比較。

實驗八 輸入輸出流

1.實驗的基本內(nèi)容

使用格式化的I/O；文件與文件流文件操作。

2.實驗的基本要求

（1）使用格式化的I/O指令，使輸出列表達到要求；

（2）進行文件的打開與關(guān)閉、讀寫等操作。

十二、課程考核方式及成績評定

考核方式：期末考試形式為隨堂閉卷、筆試方式，百分制。合格標準為60分；答題時間為120分鐘。掌握部分的內(nèi)容占80%；了解部分的內(nèi)容占20%。試題應注重對學生有關(guān)課程中概念的理解、系統(tǒng)設(shè)計方法和應用能力的考核。

成績評定：成績的評定為考試成績和平時成績總匯兩部分，期末考試成績占60%；平時成績總匯占40%。平時成績包括實驗成績、考勤和平時表現(xiàn)，實驗成績占30％，考勤、平時表現(xiàn)占70％。

十三、建議教材（指定教材）與教學參考書（學習資源）

建議教材（指定教材）:

《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計：基于Visual C++ 2010》吳克力 著清華大學出版社，2013年

教學參考書:

1．《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實用教程》，沈?qū)W東主編，中國鐵道出版社，2012年。

2．《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》，張俊主編，清華大學出版社，2012年。

3．《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》，，譚浩強，清華大學出版社，2014年。

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