本文選題： + 遙感信息工程實驗教學中心　

課程簡介

    《遙感原理與應用課程設(shè)計》是一門綜合型、設(shè)計型實踐課程，該課程要求學生利用教師給定的低分辨率遙感影像和指定的遙感圖像處理軟件(ERDAS或ENVI)完成“遙感專題信息提取與專題圖制作”流程的方案設(shè)計和成果實現(xiàn)、運用面向?qū)ο蟮母呒壋绦蛘Z言VC對遙感原理中所涉及的圖像處理主要算法進行自主編程設(shè)計，任選設(shè)計內(nèi)容包括圖像增強、圖像旋轉(zhuǎn)任意一個角度、濾波器設(shè)計、高斯平滑、邊緣檢測、圖像色彩空間變換、余弦變換、腐蝕運算、主分量變換、K均值分類、圖像融合、基于ISODATA算法的非監(jiān)督法分類、幾何糾正、專題信息提取、變化檢測、植被指數(shù)、小波變換等算法設(shè)計。實習將《遙感原理與方法》理論課中所學的主要知識點與實際應用聯(lián)系起來，綜合運用，全面貫通，有利于培養(yǎng)學生的獨立分析問題和解決問題的能力。

《遙感原理與應用課程設(shè)計》課程教學大綱

課程負責人：劉繼琳 研究員

課程名稱:遙感原理與應用課程設(shè)計

課程類別：必修

課程學分數(shù)：1

課程學時數(shù)：2周

授課對象：遙感科學與技術(shù)專業(yè)

一、   教學目的

《遙感原理與應用課程設(shè)計》是《遙感原理與應用》課程的一項重要內(nèi)容。通過本課程的學習，使學生不僅能加深理解和鞏固理論課上所學的有關(guān)遙感的基本原理、遙感傳感器的成像機理、遙感圖像的處理方法、專題信息提取以及遙感綜合應用技術(shù)，而且理論聯(lián)系實際鍛煉學生的自主編程設(shè)計遙感圖像處理算法和熟練運用遙感軟件獨立分析問題、解決具體問題的實際工作能力。同時在課程設(shè)計中，，對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、良好的實驗室工作習慣和科學素質(zhì)的培養(yǎng)，為今后參加科學研究工作以及畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。

二、   教學要求

三、   課程內(nèi)容與學時分配

內(nèi)容

學時

教師講解課程設(shè)計的任務(wù)安排，學生學習任務(wù)書、熟悉ERDAS軟件主菜單中每個大模塊的主要功能，重點看Viewer、Import、DataPrep、Interpreter、Classifier、Modeler六個模塊的在線幫助，弄清楚它們的功能含義，完成方案設(shè)計和流程框圖

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ERDAS軟件實現(xiàn)專題信息提取

整理實習成果：對每一步驟的實現(xiàn)方法進行歸納總結(jié)，找出其中的難點和關(guān)鍵點，并對每一步處理的效果進行評估，找出影響效果的因素和提高效果的方法

撰寫課程設(shè)計報告

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自主設(shè)計編程實現(xiàn)遙感圖像處理算法

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分班級成果驗收答辯

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四、教材與參考書

[3]《遙感原理與應用課程設(shè)計》實習指導書（自編）

五、考核方式

課程設(shè)計成績按百分制計分。設(shè)計成績考核的內(nèi)容包括學生課程設(shè)計的考勤、課程設(shè)計完成情況和課程設(shè)計報告（包括答辯情況）。各項考核指標均按百分制的不同比例進行評定。

實驗資料：