為了研究、教學(xué)以及學(xué)習(xí)漢語,把漢語和母語進(jìn)行對比,十分必要。學(xué)習(xí)外語或多或少會受到母語的影響。目的語和母語的共同點對外語學(xué)習(xí)起著促進(jìn)作用,目的語和母語的不同將會起干擾作用。教學(xué)時掌握好相同點和不同點,強調(diào)不同點,教學(xué)的效率可以提高,學(xué)生的外語水平能夠更上一層樓。在對越南學(xué)生的漢語教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)了很多用錯介詞短語“在+處所詞”的現(xiàn)象,而以往研究對此涉足不多,因此我們決定在以往研究基礎(chǔ)上,對其做進(jìn)一步對比研究。文章分為五個部分: 零、引言這部分主要是明確選題的意義與價值,研究現(xiàn)狀和研究范圍,提出我們要研究的問題,同時說明本文所用的理論方法及語料來源。 一、漢語介詞短語“在+處所詞”的句法位置。這部分介紹漢語介詞短語“在+處所詞”作狀語、補語、定語的研究概況。“在”字短語作狀語時有兩個位置:第一,置于句首表示事件發(fā)生的處所;第二,置于句中(主語后、動詞前)表示動作發(fā)生的處所�！霸凇弊侄陶Z作補語時置于動詞后,表示通過動作使人或事物處于某個處所。“在”字短語作定語時要放在中心語之前,介詞短語充當(dāng)定語一般要帶“的”。 二、越語介詞短語“?+處所詞”的句法位置。這部分介紹越南語介詞短語“? +處所...

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
零 引言
    0.1 選題的意義與價值
    0.2 研究現(xiàn)狀
    0.3 研究范圍
    0.4 研究方法
    0.5 語料來源
壹 漢語介詞短語“在＋處所詞”的句法位置
    1.1 狀語式
    1.2 補語式
    1.3 定語式
貳 越語介詞短語“(?)＋處所詞”的句法位置
    2.1 狀語式
    2.2 補語式
    2.3 定語式
叁 介詞短語“在+處所詞”與“(?) + 處所詞”的異同
    3.1 相同點
    3.2 差別點
肆 越南學(xué)生習(xí)得介詞短語“在+處所詞”的偏誤分析
    4.1 偏誤現(xiàn)象及其類型
    4.2 偏誤統(tǒng)計表
    4.3 偏誤原因
    4.4 教學(xué)建議
伍、結(jié)語
附注
主要參考文獻(xiàn)
附錄
讀研期間發(fā)表論文目錄
后記



本文編號：3745497