近些年來(lái)，中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中政治和經(jīng)濟(jì)地位的不斷提高，促進(jìn)了本國(guó)與西班牙語(yǔ)國(guó)家尤其是拉丁美洲國(guó)家的交流合作，從而刺激了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)西班牙語(yǔ)人才的需求。西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)者從1999年不足兩百人，至今已激增至一萬(wàn)余人。為衡量西班牙語(yǔ)學(xué)生的綜合語(yǔ)言水平，中國(guó)西班牙語(yǔ)教學(xué)委員會(huì)分別自1999年和2005年設(shè)立國(guó)內(nèi)最權(quán)威的西班牙語(yǔ)等級(jí)考試——專業(yè)四級(jí)、八級(jí)考試。作者通過(guò)對(duì)歷年西班牙語(yǔ)專業(yè)四級(jí)成績(jī)的研究，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)西班牙語(yǔ)教學(xué)規(guī)模與日俱增，但教學(xué)質(zhì)量有待提高，其中聽(tīng)力部分是專四考生的最大難題。鑒于聽(tīng)力技能在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，且目前國(guó)內(nèi)對(duì)西班牙語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的研究較為缺乏，作者在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中向三所二本大學(xué)的西班牙語(yǔ)學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)西班牙語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀及影響學(xué)生聽(tīng)力技能提高的主客觀因素進(jìn)行研究。在此基礎(chǔ)上借鑒較為成熟的英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出提高西班牙語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)質(zhì)量的策略，以便與廣大西語(yǔ)教育工作者共同探討共同進(jìn)步。 

【文章來(lái)源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Extracto
Introducción
Capítulo 1 Planteamiento del problema
    1.1 Análisis sobre los resultados de EEE4
        1.1.1 Descripción de EEE 4 y 8
        1.1.2 La mayor dificultad para los examinados de EEE4
        1.1.3 La generalidad del problema
        1.1.4 La urgencia del problema
Capítulo 2 Encuesta sobre la situación actual de la comprensión auditiva
    2.1 Motivo para hacer la encuesta
    2.2 Objetos de la encuesta
    2.3 Resultado de la encuesta
    2.4 Resumen de la encuesta
Capítulo 3 Fundamentos de la comprensión auditiva
    3.1 Definición
    3.2 Importancia de la comprensión auditiva
    3.3 Factores que intervienen en el desarrollo de la habilidad auditiva
Capítulo 4 Estrategias para el desarrollo de la habilidad auditiva
    4.1 Mejorar la calidad de los docentes
    4.2 Fortalecer las habilidades básicas y combinar la ense anza auditiva con la de otras habilidades
    4.3 La formación auditiva gradual
    4.4 Poner énfasis al entrenamiento de estrategias auditivas
    4.5 Construir autoconfianza y eliminar las barreras psicológicas
    4.6 Pleno uso de los equipos audiovisuales y los recursos de aprendizaje
Conclusión
Bibliografía
導(dǎo)師及作者簡(jiǎn)介
Agradecimientos


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]影響聽(tīng)懂的因素分析及對(duì)策[J]. 曹慧.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2002(02)



本文編號(hào)：3200866