近年來,慕課在中國迅猛發(fā)展,對高等教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,教師的角色發(fā)生了很大變化。本文主要從教師角色、信息素養(yǎng)、科研能力三個方面分析了慕課背景下阿拉伯語教師面臨的一些問題,并提出了解決這些問題的對策。 

【文章來源】：文學(xué)教育(下). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.“慕課”背景下阿拉伯語教師面臨的問題
    1.教師角色上的轉(zhuǎn)變
    2.教師信息素養(yǎng)不強(qiáng)
    3.教師科研能力薄弱
二.“慕課”背景下阿拉伯語教師轉(zhuǎn)變面臨問題的對策
    1.適應(yīng)教師的角色轉(zhuǎn)變。
    2.加強(qiáng)教師的信息素養(yǎng)
    3.提高教師的科研能力
三.結(jié)語



本文編號：3034831