發(fā)布時(shí)間：2017-10-08 00:28

  本文關(guān)鍵詞：高校英語專業(yè)學(xué)生隱喻能力現(xiàn)狀及提升策略

  更多相關(guān)文章： 隱喻能力 隱喻介入 認(rèn)知

【摘要】：認(rèn)知隱喻研究與第二語言習(xí)得研究的結(jié)合,促生了二語隱喻能力研究的興起。基于國內(nèi)近年來隱喻能力實(shí)證研究的部分成果,管窺中國高校英語專業(yè)學(xué)生隱喻能力的發(fā)展?fàn)顩r,嘗試提出"隱喻介入式"教學(xué)模式。
【作者單位】： 淮海工學(xué)院外國語學(xué)院;上海外國語大學(xué)研究生院;
【關(guān)鍵詞】： 隱喻能力 隱喻介入 認(rèn)知
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目(2012SJB740003)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一、隱喻能力的概念隱喻是廣泛存在于人類語言行為中的一種現(xiàn)象,也是人類賴以生存的思維方式。Lakoff和Johnson提出隱喻與人的思維模式密切相關(guān),無論在語言上還是在思想和行動中,隱喻無所不在,我們的思維方式充滿了隱喻[1]1。隱喻與人類生活的密切關(guān)系由此可見一斑。語言學(xué)習(xí)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁鳳識;許保芳;王立非;;再論隱喻能力的定義[J];外語教學(xué);2012年05期

2 楊連瑞;宣菲菲;;二語寫作中的母語隱喻遷移研究[J];中國海洋大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2012年03期

3 鄧雪梅;肖坤雪;;英語專業(yè)學(xué)習(xí)者隱喻能力與接受性水平的相關(guān)性[J];廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào);2012年02期

4 魏耀章;;認(rèn)知能力和語言水平對中國英語專業(yè)學(xué)生隱喻理解的影響[J];外語界;2012年01期

5 黃紅蘭;;英語專業(yè)學(xué)生外語隱喻能力實(shí)證研究[J];外語藝術(shù)教育研究;2009年04期

6 趙明;;隱喻教學(xué)促進(jìn)隱喻能力發(fā)展的實(shí)證研究[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年06期

7 姜孟;;英語專業(yè)學(xué)習(xí)者隱喻能力發(fā)展實(shí)證研究[J];國外外語教學(xué);2006年04期

8 王寅,李弘;語言能力、交際能力、隱喻能力“三合一”教學(xué)觀——當(dāng)代隱喻認(rèn)知理論在外語教學(xué)中的應(yīng)用[J];四川外語學(xué)院學(xué)報(bào);2004年06期

9 姜亞軍;張輝;;國外隱喻與第二語言習(xí)得研究述評[J];國外外語教學(xué);2003年02期

10 嚴(yán)世清;隱喻能力與外語教學(xué)[J];山東外語教學(xué);2001年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孔冬秀;;輸入輸出視域下學(xué)生隱喻能力培養(yǎng)途徑探究[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2016年12期

2 郭寶華;;概念隱喻理論對英語詞匯教學(xué)的啟示[J];山西青年;2016年23期

3 宋麗蒞;郭忠民;;高中學(xué)生英語隱喻能力培養(yǎng)初探[J];學(xué)周刊;2017年03期

4 周文嶺;劉揚(yáng);;高校英語專業(yè)學(xué)生隱喻能力現(xiàn)狀及提升策略[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2016年11期

5 韓佳佳;高培新;馬倩倩;;能力導(dǎo)向理念下陸空通話語言能力培養(yǎng)模式研究[J];中國民航飛行學(xué)院學(xué)報(bào);2016年06期

6 成波;;大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生隱喻思維能力的培養(yǎng)[J];高教學(xué)刊;2016年20期

7 范莉;;語言與思維:在語言發(fā)展的過程中[J];當(dāng)代外語研究;2016年05期

8 金鈺玨;;商務(wù)話語中的概念隱喻——評介《隱喻與工廠:商學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)中的比喻》[J];商務(wù)外語研究;2016年02期

9 羅紅玲;;認(rèn)知隱喻理論視域下的對外漢語教材建構(gòu)[J];國際漢語學(xué)報(bào);2016年01期

10 李秉芬;;外語教學(xué)中學(xué)生隱喻能力的培養(yǎng)[J];當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究;2016年09期

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧雪梅;;師范院校高級英語課程隱喻能力培養(yǎng)方案[J];重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

2 陳朗;;概念隱喻能力對突破中介語石化的核心價(jià)值——公眾英語演講教學(xué)跨學(xué)科探索[J];西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào);2011年03期

3 金黛萊;;概念隱喻機(jī)制的建構(gòu)與英語學(xué)習(xí)者隱喻思維能力的培養(yǎng)[J];山東外語教學(xué);2011年01期

4 石磊;劉振前;;隱喻能力研究:現(xiàn)狀與問題[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));2010年03期

5 趙茜;余金燕;;英語專業(yè)學(xué)習(xí)者接受式隱喻能力與閱讀水平相關(guān)性的實(shí)證研究[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

6 黃紅蘭;;英語專業(yè)學(xué)生外語隱喻能力實(shí)證研究[J];外語藝術(shù)教育研究;2009年04期

7 魏耀章;苑冰;;創(chuàng)造力和中國英語學(xué)習(xí)者隱喻生成能力的相關(guān)研究[J];西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

8 彭宣維;張莎;;比喻認(rèn)知能力的發(fā)展——一項(xiàng)以學(xué)齡前兒童為對象的實(shí)證研究[J];外語教學(xué)與研究;2009年05期

9 李衛(wèi)清;;大學(xué)英語教學(xué)隱喻意識和隱喻能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究[J];東莞理工學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

10 彭鵬;陶沙;;單詞解碼、英語語言理解和一般認(rèn)知能力在漢語兒童英語閱讀學(xué)習(xí)中的作用[J];外語教學(xué)與研究;2009年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孔靖平;;從認(rèn)知角度看學(xué)生隱喻能力的培養(yǎng)[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年05期

2 張琰;;隱喻能力與構(gòu)式傳承[J];貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年01期

3 石磊;劉振前;;隱喻能力研究:現(xiàn)狀與問題[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));2010年03期

4 朱振英;胡愛華;;淺析二語學(xué)習(xí)者隱喻能力的培養(yǎng)[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2012年14期

5 袁鳳識;許保芳;王立非;;再論隱喻能力的定義[J];外語教學(xué);2012年05期

6 周榕;兒童時(shí)間隱喻能力發(fā)展趨勢初探[J];現(xiàn)代外語;2003年03期

7 任風(fēng)雷;;隱喻意識,隱喻能力和二語習(xí)得[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

8 夏麗云;;隱喻能力、概念流利與二語習(xí)得——一項(xiàng)對中國學(xué)生二語概念體系的調(diào)查研究[J];瘋狂英語(教師版);2007年08期

9 熊錕;;論二語學(xué)習(xí)者隱喻能力的培養(yǎng)[J];聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年03期

10 吳麗丹;;外語隱喻能力培養(yǎng)新探[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 錢萍;;隱喻智力理論述評[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 韓泰鉉;弱智人群的隱喻能力[D];華東師范大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙明;隱喻教學(xué)對外語學(xué)習(xí)者隱喻能力發(fā)展的影響[D];中南大學(xué);2008年

2 陳姣;中學(xué)生隱喻能力與寫作水平相關(guān)性的實(shí)證研究[D];西南交通大學(xué);2015年

3 張超;中國學(xué)齡前兒童隱喻能力實(shí)證研究[D];曲阜師范大學(xué);2015年

4 藺玲玲;高中生隱喻能力與詞匯深度知識的相關(guān)性研究[D];山西大學(xué);2014年

5 高明麗;隱喻能力與英語水平相關(guān)性研究[D];華北理工大學(xué);2015年

6 岳鳳霞;非英語專業(yè)學(xué)生隱喻能力的培養(yǎng)[D];南京師范大學(xué);2008年

7 許力珩;隱喻能力培養(yǎng)初探[D];黑龍江大學(xué);2009年

8 張靖;中國學(xué)前兒童隱喻能力調(diào)查[D];上海外國語大學(xué);2006年

9 王瑾;中國英語專業(yè)學(xué)生的隱喻能力研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2006年

10 趙茜;接受式隱喻能力與英語閱讀水平相關(guān)性[D];西南大學(xué);2008年

，

本文編號：990981