本文關(guān)鍵詞：談大數(shù)據(jù)分析和英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)互動(dòng) 數(shù)據(jù)挖掘 在線教育

【摘要】：傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)在大數(shù)據(jù)時(shí)代面臨著深刻轉(zhuǎn)變教學(xué)模式的要求,如何理解大數(shù)據(jù)的真實(shí)含義和正確運(yùn)用信息工具分析和挖掘教室和學(xué)生的行為,成為英語(yǔ)教學(xué)不可回避的課題,本文從理論和案例實(shí)踐討論了英語(yǔ)教學(xué)中數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用,探索更有效率的教學(xué)方法。
【作者單位】： 江漢大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)互動(dòng) 數(shù)據(jù)挖掘 在線教育
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的迅速發(fā)展,硬軟件信息系統(tǒng)在各恰恰是互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)�！薄胺腔ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)期的產(chǎn)品,功能一定是它的價(jià)行業(yè)領(lǐng)域中快速增長(zhǎng)。這些ICT系統(tǒng)采集、處理、積累的數(shù)據(jù)量也值,今天互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品,數(shù)據(jù)一定是它的價(jià)值。”“你千萬(wàn)不要想著隨之越來(lái)越大,數(shù)據(jù)增速越來(lái)越

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1 趙勇;《基于地理人口和種族文化分類法的大數(shù)據(jù)分析》英譯漢譯文及翻譯報(bào)告[D];貴州師范大學(xué);2016年

2 何翔穎;《糖尿病公共健康：從數(shù)據(jù)分析到政策落實(shí)》翻譯項(xiàng)目報(bào)告（第五章）[D];四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2014年

3 王佳琦;糾正性反饋對(duì)高中生英語(yǔ)冠詞習(xí)得的影響[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

4 關(guān)晨靜;高中生英語(yǔ)跨文化交際能力的調(diào)查研究[D];江西師范大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：980653