發(fā)布時(shí)間：2017-09-16 10:20

  本文關(guān)鍵詞：淺談大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的精讀教學(xué)

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【摘要】：本論文主要結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)際情況及自身的教學(xué)經(jīng)歷,從教學(xué)方法、教學(xué)模式等角度入手,著重分析及探討英語(yǔ)專業(yè)本科低年級(jí)精讀課程的教授。
【作者單位】： 西安翻譯學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 精讀教學(xué) 教學(xué)方法 教學(xué)模式 師生角色
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、引言近些年來(lái),大學(xué)教育一直倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維模式,并強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng),即打破傳統(tǒng)的“考試為主”的培養(yǎng)模式,轉(zhuǎn)為“應(yīng)用為主”的培養(yǎng)模式。在這樣的教育要求下,如何開(kāi)展好英語(yǔ)專業(yè)低年級(jí)的精讀課程已經(jīng)成為一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。而對(duì)正在經(jīng)歷“轉(zhuǎn)型”的

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：862455