本文關(guān)鍵詞：基于文化圖式理論的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式初探

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【摘要】：文化圖式理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式就是從認(rèn)知角度還原學(xué)生如何在頭腦中理解原文,表達(dá)譯文的過程,以及教師如何利用自身的文化圖式對(duì)學(xué)生的譯文評(píng)估,完善譯文的過程。
【作者單位】： 南華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語(yǔ) 翻譯教學(xué)模式 文化圖式
【基金】：南華大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目:“從文化圖式理論看大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的實(shí)證研究”(編號(hào):2014XJG07)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 1文化圖式翻譯觀早期國(guó)外對(duì)圖式理論的研究主要應(yīng)用于心理學(xué)和教育學(xué)(Frederic Bartlett,1886-1969)。上個(gè)世紀(jì)八十年代魯梅哈特(Rumelhart,1980),開洛爾(Carrell,1981)和哈德遜(Hudson,1982)等人將其引入閱讀理論。文化圖式是從圖式理論中提出的相對(duì)較新的理論,但不是一個(gè)較

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：770027