發(fā)布時(shí)間：2017-08-29 02:11

  本文關(guān)鍵詞：《牛津初中英語》教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的理論反思

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【摘要】：本文結(jié)合教材《牛津初中英語》,就如何合理有效設(shè)置教學(xué)目標(biāo)提出理論思考。課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)、初中英語學(xué)習(xí)者特性以及恰當(dāng)?shù)奈淖株愂龆际墙虒W(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)參考的依據(jù)。
【作者單位】： 蘇州市立達(dá)中學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 課程標(biāo)準(zhǔn) 牛津初中英語 學(xué)習(xí)者可控因素
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 0 引言 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程的重要部分,但在教學(xué)實(shí)踐中卻沒有得到應(yīng)有的重視或缺乏科學(xué)的指導(dǎo),很多教師能設(shè)計(jì)出花樣繁多的教學(xué)活動(dòng),卻說不出這樣的教學(xué)活動(dòng)目的何在,有何作用;有些教師在問及教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候主體不明,以自己為主體,希望通過一節(jié)課去“培養(yǎng)”或“教會(huì)”學(xué)

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本文編號(hào)：750740