發(fā)布時(shí)間：2017-08-07 08:07

  本文關(guān)鍵詞：多元評(píng)價(jià)體系下的高職人才英語能力培養(yǎng)

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【摘要】：從高職人才英語培養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā),研究目前高職人才英語能力培養(yǎng)存在的問題,分析其中原因,并以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,提出多元評(píng)價(jià)體系,開展了基于多元評(píng)價(jià)體系的課程改革與實(shí)踐,探索高職人才英語能力的培養(yǎng)途徑,以供兄弟院校參考。
【作者單位】： 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職人才 英語能力 培養(yǎng)模式
【基金】：2015年浙江省高等教育課堂教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于教考分離的《應(yīng)用英語》課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革”立項(xiàng)課題成果(項(xiàng)目編號(hào):kg2015698)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 0引言高職人才的培養(yǎng)向來以高素養(yǎng)、高技能為目標(biāo)。高素養(yǎng)主要指的是相關(guān)崗位、行業(yè)的職業(yè)素養(yǎng),而高技能指的是相關(guān)專業(yè)的核心技能。在全球化迅猛發(fā)展的今天,傳統(tǒng)高職人才高素養(yǎng)、高技能的要求顯然已經(jīng)不能滿足快速發(fā)展的社會(huì)需求。外語,作為國際人才的一項(xiàng)重要素養(yǎng)指標(biāo),已然

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本文編號(hào)：633601