本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知視角下英文版《政府工作報告（2014）》中的隱喻分析

  更多相關(guān)文章： 隱喻 認(rèn)知 概念隱喻理論 批評隱喻分析 影響因素

【摘要】：隱喻研究,歷時悠久。其最早的系統(tǒng)研究可追溯至亞里士多德。傳統(tǒng)的隱喻研究只是將其看作一種修辭,其后,Lakoff提出了一種全新的解釋,將隱喻看作是一種思維方式,認(rèn)為隱喻是一種基本的、普遍的認(rèn)知方式,從而真正把隱喻研究正式納入了認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域。當(dāng)代隱喻研究認(rèn)為,隱喻不僅是一種語言修辭現(xiàn)象,而且是人類認(rèn)識和體驗(yàn)世界的一種基本的、普遍的認(rèn)知方式,可以用來解釋人們頭腦中概念的形成、思維的過程、認(rèn)知的發(fā)展和行為的依據(jù)等。隱喻可以反映交際者的情緒、態(tài)度和概念化過程。因而隱喻研究對于理解交際者的情緒、態(tài)度和交際意圖意義重大。2004年,Charteris-Black提出了批評隱喻分析理論,融合了語料庫、批評話語分析和認(rèn)知語言學(xué),來探索和揭示隱藏在政治話語背后的態(tài)度、價值觀和執(zhí)政理念。束定芳在《中國認(rèn)知語言學(xué)二十年-回顧與反思》中指出“一些研究停留于低層次的重復(fù)介紹,缺乏結(jié)合我國語言實(shí)際和語料的系統(tǒng)、創(chuàng)新的研究”。然而,隨著中國的迅速發(fā)展和對外開放的不斷深入,其在國際舞臺扮演著越來越重要的角色,因此也吸引了外部世界的更多關(guān)注。外部世界希望更多地了解中國,特別是它在發(fā)展過程中所取得的杰出成績。中國政府工作報告,措辭樸素嚴(yán)密,語氣客觀中立,是極具權(quán)威和代表性的政治語篇,是準(zhǔn)確地了解中國政府執(zhí)政理念和價值觀的理想語料。2014年中國政府工作報告,作為以李克強(qiáng)同志為國務(wù)院總理的新一屆中國政府向全社會提交的第一份答卷,備受矚目。以2014年中國政府工作報告(共16907中文,11093英文字符)為研究對象,分析其中隱喻的使用,并嘗試揭示語篇背后隱藏的諸如態(tài)度、價值觀、執(zhí)政理念以及影響隱喻選擇的因素,希望能對概念隱喻理論和批評隱喻分析理論提供支持,幫助大眾更好更全面地理解中國共產(chǎn)黨和中國政府所采取的路線、方針、政策。通過分析發(fā)現(xiàn),2014年政府工作報告中隱喻使用廣泛,主要有七種隱喻類型,即建筑隱喻、旅程隱喻、戰(zhàn)爭隱喻、競賽隱喻、家庭隱喻、植物隱喻和身體隱喻。其中,建筑隱喻、旅程隱喻和戰(zhàn)爭隱喻是使用最為頻繁的三種隱喻,它們共同凸顯了當(dāng)前中國是一個發(fā)展中國家的事實(shí),其最重要的任務(wù)就是發(fā)展,迫切需要和平而穩(wěn)定的國內(nèi)外環(huán)境。同時,這三種使用最為頻繁的隱喻也強(qiáng)調(diào)了發(fā)展的長期性和復(fù)雜性,這就意味著在發(fā)展過程中,所有中國國民都應(yīng)當(dāng)保持耐心、警覺,不屈不撓,以防發(fā)生任何意外。
【關(guān)鍵詞】：隱喻 認(rèn)知 概念隱喻理論 批評隱喻分析 影響因素
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H315
【目錄】：

• Abstract9-11
• 摘要11-13
• Chapter One Introduction13-16
• 1.1 Research Background13-14
• 1.2 Research Purpose and Significance14-15
• 1.3 Outline of the Thesis15-16
• Chapter Two Literature Review16-25
• 2.1 A General Review of Metaphor Study16-21
• 2.1.1 The Foreign Studies of Metaphor16-20
• 2.1.2 The Domestic Studies of Metaphor20-21
• 2.2 A General Review of Cognitive Study21-24
• 2.3 Summary24-25
• Chapter Three Theoretical Framework from the Cognitive Perspective25-33
• 3.1 Conceptual Metaphor Theory25-30
• 3.1.1 The Working Mechanism of Metaphor26-27
• 3.1.2 Classifications of Conceptual Metaphor27-30
• 3.2 Critical Metaphor Analysis30-32
• 3.2.1 A Brief Introduction of CMA30-31
• 3.2.2 Procedures of CMA31-32
• 3.3 Summary32-33
• Chapter Four Methodology33-36
• 4.1 Research Questions33
• 4.2 Research Methodology33-35
• 4.3 Data Collection35-36
• Chapter Five Data Analysis36-67
• 5.1 Metaphor Identification in CGWR36-39
• 5.2 A Critical Metaphor Analysis of Metaphors in CGWR39-59
• 5.2.1 Case Analysis of Construction Metaphor39-42
• 5.2.2 Case Analysis of Journey Metaphor42-46
• 5.2.3 Case Analysis of War Metaphor46-49
• 5.2.4 Case Analysis of Game Metaphor49-52
• 5.2.5 Case Analysis of Family Metaphor52-54
• 5.2.6 Case Analysis of Plant Metaphor54-56
• 5.2.7 Case Analysis of Body Metaphor56-59
• 5.3 Main Functions of the Metaphors Applied in CGWR59-62
• 5.3.1 Emotion Arousal59-60
• 5.3.2 Information Screening60-62
• 5.3.3 A Tool to Organize Experience and Cognize Things62
• 5.4 Main Factors Influencing the Choice of Metaphors62-67
• 5.4.1 Cognition Factor63-64
• 5.4.2 Communication Motivation64-65
• 5.4.3 Culture and History65-67
• Chapter Six Conclusion67-70
• 6.1 Major Findings of the Study67-68
• 6.2 Limitations and Suggestions of the Study68-70
• Bibliography70-73
• Acknowledgements73

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張軍芳;;國際媒體“黃巖島事件”報道中的隱喻分析[J];新聞界;2012年16期

2 張蕾;;隱喻研究的批評話語分析視角[J];山東外語教學(xué);2011年05期

3 李艷芳;;批評視角下的隱喻研究[J];東北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期

4 林寶珠;;從認(rèn)知視角解構(gòu)政治演講中隱喻的意識形態(tài)操控[J];外國語言文學(xué);2009年04期

5 林書武;國外隱喻研究綜述[J];外語教學(xué)與研究;1997年01期

6 趙艷芳;語言的隱喻認(rèn)知結(jié)構(gòu)——《我們賴以生存的隱喻》評介[J];外語教學(xué)與研究;1995年03期

，

本文編號：594310