本文關(guān)鍵詞：英語口頭輸出與書面輸出的差異性對比分析——一項(xiàng)基于構(gòu)建語言模因語料庫的研究

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【摘要】：以50名非英語專業(yè)大學(xué)生為對象,在構(gòu)建同一語言模因語料庫的前提下,對英語口頭輸出能力和書面輸出能力影響的差異性進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查研究,并用SPSS17.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果和訪談表明,構(gòu)建同一語言模因語料庫進(jìn)行語言輸入,對英語口頭和書面輸出有不同程度的影響,對書面輸出的影響較口頭輸出的影響顯著。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,分析了構(gòu)建同一語言模因語料庫對英語口頭輸出和書面輸出影響存在差異性的原因所在,并提出使兩者均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的對策。
【作者單位】： 龍巖學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 模因論 語言模因語料庫 英語口頭輸出 英語書面輸出
【基金】：福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目(福建省教育廳社科A類)“基于模因論的大學(xué)英語語言輸出能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號:JAS14288)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： [投稿日期]2016-09-12語言輸出能力包括口語輸出、書面輸出、翻譯輸出�；谀壳爸袊髮W(xué)生英語水平的現(xiàn)狀,英語輸出能力還遠(yuǎn)不盡人意,口頭輸出與書面輸出能力發(fā)展不均衡,絕大部分學(xué)生在寫作輸出方面,普遍質(zhì)量偏低,語言表達(dá)不地道,使用中文式英語的現(xiàn)象較為明顯。在口頭輸出方

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本文編號：593231