本文關(guān)鍵詞：“基于學情診斷”的五年一貫制英語作業(yè)的有效策略研究

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【摘要】：英語作業(yè)在提升學生英語學習興趣方面發(fā)揮著積極的作用。本文通過調(diào)查訪談形式對五年一貫制英語作業(yè)布置情況進行了調(diào)查研究,指出了其存在的問題并對其原因進行了剖析,結(jié)合學生的實際情況,提出了完善五年一貫制英語作業(yè)的對策和建議。
【作者單位】： 廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學校;
【關(guān)鍵詞】： 學情診斷 五年一貫制 英語作業(yè)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 英語作業(yè)作為英語課堂教學的延伸在提升學生的學習興趣方面發(fā)揮著積極的作用,同時在培養(yǎng)他們的知識技能、合作能力、開闊他們的思維和眼界方面也發(fā)揮著重要的作用。作為一線英語教師,我們可從英語作業(yè)入手,分析學情,精心設(shè)計,創(chuàng)設(shè)符合學生的認知生活經(jīng)驗、知識水平、年齡和心

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