本文關(guān)鍵詞：動機衰竭與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系:自我效能感的中介效應(yīng)——以開放教育英語專業(yè)學(xué)生為例

  更多相關(guān)文章： 動機衰竭 自我效能感 學(xué)業(yè)成績 開放教育

【摘要】：動機衰竭因素具有復(fù)雜性,即可能是多個變量相互影響的結(jié)果。從心理學(xué)的角度,以開放教育85名英語專業(yè)學(xué)生為研究對象,采用問卷法進行整群抽樣,通過單因素方差分析、相關(guān)分析及回歸分析探討動機衰竭對學(xué)業(yè)成績的影響以及自我效能感的中介作用。結(jié)果顯示:(1)自我效能感在動機衰竭與學(xué)業(yè)成績之間起中介作用;(2)動機衰竭、自我效能感與學(xué)業(yè)成績存在兩兩正相關(guān)關(guān)系;(3)動機衰竭在性別上不存在顯著的差異。在此研究基礎(chǔ)上,提出建議:(1)幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)目標,提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效能感;(2)構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)行為與心理評估體系,提供心理干預(yù);(3)適應(yīng)開放大學(xué)學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變,提升支持服務(wù)。
【作者單位】： 珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院;澳門城市大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 動機衰竭 自我效能感 學(xué)業(yè)成績 開放教育
【基金】：澳門基金會、澳門城市大學(xué)重點課題(編號:CUM-42)“易經(jīng)與心理分析研究”階段性成果 廣東省遠程開放教育科研基金項目(編號:YJ1628)“動機衰竭、自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究”階段性成果 廣東省珠海市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(第二批)研究項目(編號:2012KTG35)“珠海市終身教育體系下成人教育學(xué)困生英語學(xué)習(xí)動機衰竭實證研究”階段性成果
【分類號】：H319;G442
【正文快照】： 一、問題的提出由于開放教育“寬進嚴出”的辦學(xué)原則,以及工學(xué)矛盾等因素的存在,學(xué)生逐漸表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)失去興趣,出現(xiàn)“動機衰竭”現(xiàn)象。有的學(xué)生甚至在考試一兩次失敗以后,就輕易放棄了學(xué)習(xí),面臨“輟學(xué)”。劉永權(quán)等在對開放教育輟學(xué)的研究中指出,高輟學(xué)率是困擾中外遠程開放教

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本文編號：586845