本文關(guān)鍵詞：ESP視閾下的大學英語項目教學調(diào)查研究——以體育專業(yè)英語教學為例

  更多相關(guān)文章： ESP 大學英語項目教學 體育專業(yè)

【摘要】：實用性的專門用途英語(ESP)在現(xiàn)代社會生活各領(lǐng)域得到重視。項目教學是基于真實情境,以學生者為中心,合作為形式的教學方法,被視為實現(xiàn)ESP教學有效的方法之一。由于其專業(yè)特征,體育專業(yè)英語教學應(yīng)強調(diào)ESP教學。通過調(diào)查體育專業(yè)學生對項目英語教學的認識、態(tài)度及對其英語學習興趣和動機的影響,發(fā)現(xiàn)學生對項目英語教學基本持積極的態(tài)度,英語學習興趣和動機也有提高。但學生在英語應(yīng)用方面還存在問題,對英語學習和應(yīng)用信心不足。
【作者單位】： 西北師范大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： ESP 大學英語項目教學 體育專業(yè)
【基金】：2015-2016年甘肅省高等院校英語教學改革研究項目“項目教學法(project-based)在大學英語教學中的實驗性研究”(項目編號:GSKB2015-15-2)的成果
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 出于職業(yè)發(fā)展的需要,體育專業(yè)在客觀上要求一、引言學生具備一定的英語運用能力。英語是國際體育賽隨著二十一世紀社會生活的信息化、經(jīng)濟的全事或體育活動經(jīng)常使用的交際工具,屬于ESP的一球化以及我國社會、經(jīng)濟、文化的進一步深入發(fā)展,個分支,對其教學也必然遵循ESP的理論及，

本文編號：586022