本文關鍵詞：順應論理論下大學英語教師課堂話語分析初探，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從順應論角度審視大學英語教學中存在的問題,探討教師如何順應語言環(huán)境進行語言形式與策略的選擇與應用,同時也探索了優(yōu)秀教師課堂話語的共同特征。
【作者單位】： 哈爾濱工程大學;哈爾濱醫(yī)科大學;
【關鍵詞】： 順應論 課堂話語 大學英語教師
【基金】：2016年中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項基金項目,項目編號:HEUCF161209 黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究“十三五”規(guī)劃課題,課題號:16Q011與16G033 黑龍江教育科學“十二五”規(guī)劃課題,課題號:GJD1215006 省教育廳規(guī)劃課題,課題號:GBC1214028 哈爾濱工程大學本科教學改革研究項目,項目編號:JG2016BZD29 黑龍江哲學社會科學研究規(guī)劃項目,項目編號:15EDD01與15WWC01 黑龍江省高等教育學會2016年教育科研規(guī)劃課題,課題編號:16G093 黑龍江省教育科學規(guī)劃課題省青年專項課題,課題編號:GBD1213057 中華醫(yī)學會醫(yī)學教育分會和中國高等教育學會醫(yī)學教育專業(yè)委員會2016年醫(yī)學教育研究立項課題,課題編號:2016B-RC051
【分類號】：H319.3;G645.1
【正文快照】： 一、順應論理論比利時國際語用學學會秘書長Verschueren在他1999年出版的書Understanding Pragmastics中運用了自己在20世紀80年代開始醞釀的“順應論”來闡述語用問題。Verschueren在審視語言的使用與理解后,總結(jié)出語言的三大特點分別為“具有一系列可選擇的可能性;所有的選

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本文編號：500418