發(fā)布時間：2017-06-29 16:14

  本文關(guān)鍵詞：全英PBL教學(xué)在留學(xué)生臨床實習(xí)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：醫(yī)學(xué)來華留學(xué)生進入臨床實習(xí)后,又將面臨新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。參加全英教學(xué)的教師應(yīng)該創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件幫助留學(xué)生完成實習(xí)。學(xué)校要對留學(xué)生開展PBL教學(xué)以提高其學(xué)習(xí)的質(zhì)量,改善實習(xí)的效果。實踐證明,教師通過幫助學(xué)生在課前進行充分準(zhǔn)備,輔以教學(xué)手段的應(yīng)用,使用全英PBL給英語班留學(xué)生進行教學(xué)是可行的。
【作者單位】： 廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： 全英教學(xué) PBL教學(xué)法 留學(xué)生
【基金】：[基金項目]探討英文PBL在雙語,全英班婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用(編號:2014XJGB16)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 隨著全球化進程的推進,醫(yī)學(xué)來華留學(xué)生教育規(guī)模迅猛發(fā)展。全英教學(xué)是醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)海外留學(xué)生的基本途徑。醫(yī)學(xué)生在完成了四年的理論學(xué)習(xí)后,要進入臨床實習(xí)。在實習(xí)過程中,英文班的留學(xué)生又將面臨新的困難和挑戰(zhàn)。參與全英教學(xué)的教師應(yīng)該創(chuàng)造條件幫助全英班的留學(xué)生完成臨床實

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 卿崧;;關(guān)于全英教學(xué)模式的再思考[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年12期

2 蔡蕓;對全英教學(xué)的看法[J];廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報;2001年04期

3 邱慶春;在高校中實施全英教學(xué)的意義及可行性探討[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2005年02期

4 梁敏;;內(nèi)科學(xué)全英教學(xué)初探[J];廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報;2008年S1期

5 劉登宇;石煥煥;田春林;李艷文;申繼清;;留學(xué)生寄生蟲學(xué)全英教學(xué)體會[J];廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報;2008年S1期

6 辛崗;蘇蕓;陳小璇;楊棉華;李康生;;形成性評價在醫(yī)學(xué)全英教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2012年01期

7 王曉;;中國大陸與中國香港的高校全英教學(xué)模式探析[J];商;2012年15期

8 田瑛;;全英教學(xué)模式初探[J];黑河教育;2006年04期

9 郭桂杭;商務(wù)管理全英教學(xué)模式的探索[J];廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報;2004年04期

10 熊昌艷;郭書華;王永忠;官大威;;留學(xué)生法醫(yī)學(xué)全英教學(xué)初探[J];基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育;2013年09期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 焦海霞;林默君;;留學(xué)生生理學(xué)實驗全英教學(xué)實踐和體會[A];中國生理學(xué)會第十屆全國生理學(xué)教學(xué)研討會論文摘要匯編[C];2012年

2 沙鷗;蔡颯;王軍;趙振富;馮先玲;劉建華;原林;;《組織學(xué)與胚胎學(xué)》全英教學(xué)的初次探索與體會[A];中國解剖學(xué)會2011年年會論文文摘匯編[C];2011年

  本文關(guān)鍵詞：全英PBL教學(xué)在留學(xué)生臨床實習(xí)中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：498505