本文關(guān)鍵詞：PISA測(cè)評(píng)框架對(duì)提升英語(yǔ)閱讀教學(xué)效能的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以PISA 2009測(cè)試為例,通過(guò)介紹PISA閱讀測(cè)試在文本形式、任務(wù)類型和閱讀情境三個(gè)方面的操作規(guī)范和具體要求,反思高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的低效現(xiàn)狀,進(jìn)而提出教師應(yīng)如何借鑒該測(cè)評(píng)框架,關(guān)注學(xué)生的既有閱讀經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確定位高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)目標(biāo)、豐富學(xué)生的多元閱讀經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)判性思維能力,從而不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng),并形成終身學(xué)習(xí)的能力。
【作者單位】： 江蘇省泰興市第一高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： PISA測(cè)試 閱讀教學(xué)效能 閱讀素養(yǎng)
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： PISA測(cè)試(Program for International StudentAssessment)是世界上影響力最大的國(guó)際學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目之一,它以紙筆測(cè)驗(yàn)的形式評(píng)估學(xué)生在閱讀、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)方面的素養(yǎng),從而了解學(xué)生是否具備未來(lái)生活所需要的知識(shí)和技能。PISA 2009側(cè)重考察閱讀素養(yǎng),它認(rèn)為閱讀素養(yǎng)就是指“

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張雷;;PISA閱讀測(cè)試?yán)碚摷捌鋵?shí)施效果初探[J];文教資料;2013年30期

2 ;[J];;年期

  本文關(guān)鍵詞：PISA測(cè)評(píng)框架對(duì)提升英語(yǔ)閱讀教學(xué)效能的啟示，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：456080