本文關(guān)鍵詞：高中學(xué)生英語寫作錯(cuò)誤分析和解決策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：寫作可以體現(xiàn)學(xué)生的英語綜合能力。在聽,說,讀,寫四大基本技能中也是最難得一項(xiàng),因?yàn)樗粌H需要學(xué)生具有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識(shí),還要具有靈活運(yùn)用語言的能力,合理組織文字的能力以及對(duì)事物進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。學(xué)生在語言輸出的過程中很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,尤其是英語寫作。盡管在實(shí)際教學(xué)中師生雙方都努力避免錯(cuò)誤,但是目前高中英語寫作現(xiàn)狀仍不容樂觀,因此研究錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因并找到解決策略更加具有理論意義和實(shí)際意義。本文以涉縣第一中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,以學(xué)生在月考中的英語寫作為樣本,進(jìn)行以下問題的研究:1.學(xué)生在英語寫作中的錯(cuò)誤是什么?2.造成這些錯(cuò)誤的原因是什么?3.解決策略或者教學(xué)啟示是什么?作者借鑒James對(duì)錯(cuò)誤層次的分類方法,將學(xué)生寫作中的錯(cuò)誤概括為本體錯(cuò)誤,文本錯(cuò)誤和語篇錯(cuò)誤三個(gè)層面。研究表明,文本錯(cuò)誤中的單詞和語法錯(cuò)誤是我國高中生在英語寫作中所犯的主要錯(cuò)誤。依據(jù)對(duì)比分析和錯(cuò)誤分析理論,以及對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤類型和調(diào)查問卷的分析,作者認(rèn)為語際遷移和語內(nèi)遷移是導(dǎo)致錯(cuò)誤的主要原因。最后作者又探討了一些有助于英語寫作教學(xué)的啟示,希望本文的研究成果對(duì)中學(xué)生和中學(xué)英語教師有所幫助。
【關(guān)鍵詞】：高中 英語寫作 錯(cuò)誤分析 解決策略
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.41
【目錄】：

• Acknowledgements4-6
• 摘要6-7
• Abstract7-11
• Chapter One Introduction11-14
• 1.1 Research Background11-12
• 1.2 Research Purpose and Significance12-13
• 1.3 Thesis Structure13-14
• Chapter Two Literature Review14-22
• 2.1 Definition of Error14-15
• 2.2 Distinction between "Error" and "Mistake"15-17
• 2.3 Related Research on Error Analysis17-22
• 2.3.1 Related Research on Error Analysis aboard17-19
• 2.3.2 Related Research on Error Analysis in China19-22
• Chapter three Theoretical Framework22-27
• 3.1 Contrastive Analysis22-23
• 3.2 Error Analysis23-25
• 3.3 Summary25-27
• Chapter Four Research Design and Data Collection27-34
• 4.1 Research Questions27
• 4.2 Research Subject27-28
• 4.3 Research Instruments28-29
• 4.4 Research procedure29-34
• 4.4.1 Seeking for the Permission29-30
• 4.4.2 Building on Corpus30-32
• 4.4.3 Questionnaires32-33
• 4.4.4 Analysis of the data33-34
• Chapter Five Results Analysis and Discussion34-49
• 5.1 Classification of Writing Errors34-41
• 5.1.1 Substance Error34-35
• 5.1.2 Text Error35-40
• 5.1.2.1 Error in the Choice of Vocabulary35-36
• 5.1.2.2 Error in the Collocation of Vocabulary36-37
• 5.1.2.3 Grammar Error37-40
• 5.1.3 Discourse Errors40-41
• 5.1.3.1 Discourse Errors in Sentences40
• 5.1.3.2 Discourse Errors in Segments40-41
• 5.2 High Frequency of Error Types41-43
• 5.3 Results Analysis of Questionnaires43-44
• 5.4 Analysis of Error Reasons44-49
• 5.4.1 Inter-lingual Transfer44-46
• 5.4.2 Intra-lingual Transfer46-48
• 5.4.3 Other Reasons48-49
• Chapter Six Conclusion49-55
• 6.1 Results of the Study49-50
• 6.2 Pedagogical Implication of Error Correction in English Writing50-53
• 6.2.1Consolidation of the Basic Language Knowledge50
• 6.2.2 Extent knowledge by Extensive Reading50-51
• 6.2.3 Pay Attention to Writing Skills51-52
• 6.2.4 Give Correct Feedback to the Errors52
• 6.2.5 Make Use of Errors Effectively52-53
• 6.3 The Suggestion and Limitation of This Study53-55
• Bibliography55-57
• Appendix57-67

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李少華;一則報(bào)道中的語言表述錯(cuò)誤分析[J];語文建設(shè);1997年07期

2 申麗;;錯(cuò)誤分析法研究綜述[J];才智;2014年12期

3 湯曉云;;中國錯(cuò)誤分析研究綜述[J];考試周刊;2008年44期

4 程茹軍;;錯(cuò)誤分析在二語習(xí)得中的應(yīng)用研究[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2010年10期

5 涂帥;學(xué)生常見英譯漢錯(cuò)誤分析點(diǎn)滴[J];湖南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2000年02期

6 韓明現(xiàn);科德的錯(cuò)誤分析模式初探[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年05期

7 黑玉琴;篇章閱讀理解的錯(cuò)誤分析方法[J];外語教學(xué);2001年01期

8 韋麗秋;對(duì)比分析與錯(cuò)誤分析之簡明比較及其啟示[J];欽州師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2001年04期

9 趙芳,景品蘭;錯(cuò)誤分析及其在英語教學(xué)中的運(yùn)用[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

10 汪衛(wèi)紅;熊敦禮;;錯(cuò)誤分析研究回顧及其發(fā)展動(dòng)態(tài)[J];外語教育;2004年00期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 蒙雪梅;王雪松;;英語學(xué)習(xí)錯(cuò)誤分析的實(shí)證研究[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

2 王天清;;外語教學(xué)中的對(duì)比分析和錯(cuò)誤分析[A];'92對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)論文集[C];1992年

3 顧玉蓮;;基于CLEC的大學(xué)生英語寫作常見用詞錯(cuò)誤分析及對(duì)教學(xué)的啟示[A];中國交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

4 陳運(yùn)香;;對(duì)比研究、錯(cuò)誤分析與中介語在二語習(xí)得中的“點(diǎn)”與“面”[A];中國英漢語比較研究會(huì)第八次全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 武穴市育才高中 宛小敏;高中英語寫作錯(cuò)誤分析及其對(duì)策[N];黃岡日?qǐng)?bào);2008年

2 河南省光山縣第二高級(jí)中學(xué) 常后崢;高中英語寫作錯(cuò)誤分析及成功對(duì)策[N];學(xué)知報(bào);2010年

3 李濟(jì);動(dòng)量問題中易錯(cuò)的問題[N];山西科技報(bào);2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 閆李錚;數(shù)學(xué)職前教師對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤分析與處理能力的研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

2 胡文靜;非英語專業(yè)學(xué)生英語寫作中的詞匯使用錯(cuò)誤分析[D];長春師范大學(xué);2015年

3 王金秀;八年級(jí)學(xué)生對(duì)函數(shù)的理解水平及錯(cuò)誤分析[D];上海師范大學(xué);2015年

4 鄧楊;高中生常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)功能使用錯(cuò)誤分析[D];華中師范大學(xué);2015年

5 張琳娜;高職高專學(xué)生英語寫作詞匯錯(cuò)誤分析研究[D];閩南師范大學(xué);2015年

6 王艷;高中英語作文錯(cuò)誤分析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

7 代淑苓;中國高中英語學(xué)習(xí)者零冠詞使用錯(cuò)誤分析及其教學(xué)方法[D];大連海事大學(xué);2015年

8 閔小嬌;高中生英語寫作詞匯錯(cuò)誤分析[D];江西師范大學(xué);2015年

9 徐夢雨;基于語料庫的大學(xué)英語作文連詞銜接錯(cuò)誤分析研究[D];電子科技大學(xué);2014年

10 張麗;高三學(xué)生英語寫作中的錯(cuò)誤分析[D];魯東大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：高中學(xué)生英語寫作錯(cuò)誤分析和解決策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：321244