【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王娜;張敬源;;基于“SPOC+小課堂”的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計研究[J];中國大學(xué)教學(xué);2016年09期

2 王守仁;;談中國英語教育的轉(zhuǎn)型[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報);2016年03期

3 王友富;;MOOC背景下的教材形態(tài)與研發(fā)策略初探[J];中國編輯;2016年02期

4 蔡基剛;;顛覆性的教學(xué)理念和教學(xué)方法:關(guān)于《學(xué)術(shù)英語 理工(第二版)》編寫理念[J];中國外語教育;2016年01期

5 丁研;蔣學(xué)清;;高校通用學(xué)術(shù)英語教材的出版與開發(fā)[J];科技與出版;2015年12期

6 夏紀(jì)梅;;論高校大學(xué)學(xué)術(shù)英語課程的建構(gòu)[J];外語教學(xué)理論與實(shí)踐;2014年01期

7 蔡基剛;;“學(xué)術(shù)英語”課程需求分析和教學(xué)方法研究[J];外語教學(xué)理論與實(shí)踐;2012年02期

8 文秋芳;;大學(xué)英語面臨的挑戰(zhàn)與對策:課程論視角[J];外語教學(xué)與研究;2012年02期

9 蔡基剛;唐敏;;新一代大學(xué)英語教材的編寫原則[J];中國大學(xué)教學(xué);2008年04期

10 陳堅林;;大學(xué)英語教材的現(xiàn)狀與改革——第五代教材研發(fā)構(gòu)想[J];外語教學(xué)與研究;2007年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 杜馭炎;王宗榮;杜丕一;;中國高水平高校材料學(xué)科專業(yè)課程英語化教學(xué)必要性探析[J];材料科學(xué)與工程學(xué)報;2017年03期

2 王軍;孫曄;;MOOC熱下的高等教育出版冷思考——來自成本角度的觀察[J];出版廣角;2017年08期

3 夏寶蘭;;獨(dú)立學(xué)院學(xué)術(shù)英語課程需求調(diào)查分析--以昆明一獨(dú)立學(xué)院為例[J];價值工程;2017年11期

4 王良蘭;楊占;;學(xué)術(shù)英語與大學(xué)英語課程體系建設(shè)[J];考試與評價(大學(xué)英語教研版);2017年02期

5 鄭曼懷;;基于地方本科院校學(xué)生需求的通用英語課程設(shè)置研究[J];外語與翻譯;2017年01期

6 李廣財;;基于“輸出驅(qū)動假設(shè)”理論大學(xué)英語課程體系構(gòu)建研究[J];科技資訊;2017年02期

7 張敬源;王娜;曹紅暉;;大學(xué)英語新形態(tài)一體化教材建設(shè)探索與實(shí)踐——兼析《通用學(xué)術(shù)英語》的編寫理念與特色[J];中國外語;2017年02期

8 王琦;;翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于大學(xué)課堂教學(xué)的利弊分析[J];江蘇科技信息;2017年07期

9 蔡基剛;;從語言屬性看外語教學(xué)的工具性和人文性[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2017年02期

10 劉茜;李清平;;人格心理學(xué)視閾下的高校外語個性化教學(xué)與評價模式構(gòu)建[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2017年01期

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳軍其;王勛倩;;基于微信公眾平臺的移動微學(xué)習(xí)活動設(shè)計[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2016年01期

2 蔡基剛;;再論我國大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展方向:通用英語和學(xué)術(shù)英語[J];浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2015年04期

3 山峰;檀曉紅;薛可;;基于微信公眾平臺的移動微型學(xué)習(xí)實(shí)證研究——以“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)公眾平臺”為例[J];開放教育研究;2015年01期

4 蔡基剛;;一個具有顛覆性的外語教學(xué)理念和方法——學(xué)術(shù)英語與大學(xué)英語差異研究[J];外語教學(xué)理論與實(shí)踐;2014年02期

5 鐘美蓀;孫有中;;以人才培養(yǎng)為中心,全面推進(jìn)外語類專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展——第五屆高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會工作思路[J];外語界;2014年01期

6 文秋芳;;輸出驅(qū)動假設(shè)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用:思考與建議[J];外語界;2013年06期

7 蔡基剛;陳寧陽;;高等教育國際化背景下的專門用途英語需求分析[J];外語電化教學(xué);2013年05期

8 王守仁;姚成賀;;關(guān)于學(xué)術(shù)英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];中國外語;2013年05期

9 劉榮君;王娜;鄒妍洵;;基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的大學(xué)英語寫作教學(xué)實(shí)證研究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年08期

10 張杏玲;;原版英語教材和本土教材的比較研究——以大學(xué)英語教材為例[J];科技與出版;2013年06期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 康建剛;;學(xué)術(shù)英語及其在高等教育中的作用[J];華北電力大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年04期

2 史光孝;趙德杰;;以內(nèi)容為依托的大學(xué)英語教學(xué)走向:通識教育抑或?qū)W術(shù)英語教育[J];山東外語教學(xué);2011年02期

3 鄧躍平;劉春花;;高校國際化專業(yè)人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)英語教學(xué)[J];重慶與世界(學(xué)術(shù)版);2013年05期

4 楊姍姍;張晨晨;;醫(yī)學(xué)院校通用學(xué)術(shù)英語課程教學(xué)探索[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年32期

5 楊丹丹;葛忠強(qiáng);高琳琳;劉巖;;國際化視野下應(yīng)用型本科院�；凇白吭接媱潯钡膶W(xué)術(shù)英語課程建設(shè)構(gòu)想[J];課程教育研究;2013年27期

6 王守仁;姚成賀;;關(guān)于學(xué)術(shù)英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J];中國外語;2013年05期

7 蔡基剛;;從通用英語到學(xué)術(shù)英語——回歸大學(xué)英語教學(xué)本位[J];外語與外語教學(xué);2014年01期

8 杜薇;;應(yīng)用型本科院校學(xué)生學(xué)術(shù)英語能力的培養(yǎng)研究[J];科教文匯(中旬刊);2014年03期

9 鞠玉梅;;國外EAP教學(xué)與研究概覽[J];外語教學(xué);2006年02期

10 張沉香;;澳大利亞伍倫岡大學(xué)“學(xué)術(shù)英語”課程教學(xué)模式[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;2006年04期

相關(guān)會議論文 前3條

1 劉華;舒文蔓;;一體化教學(xué):非英語專業(yè)研究生學(xué)術(shù)英語教學(xué)探索[A];語言與文化研究（第十一輯）[C];2013年

2 李昕;;學(xué)術(shù)英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)[A];語言與文化研究（第十四輯）[C];2014年

3 王炎強(qiáng);;學(xué)術(shù)英語導(dǎo)向改革下的應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)模式研究[A];中國翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)高層論壇摘要[C];2013年

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 北京商報記者 李立勛 實(shí)習(xí)記者 楊春雨;新興學(xué)術(shù)英語能否異軍突起謎題待解[N];北京商報;2013年

2 復(fù)旦大學(xué)教授 上海高校大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員 蔡基剛;以學(xué)術(shù)英語為導(dǎo)向的大學(xué)英語教學(xué)改革[N];中華讀書報;2013年

3 ;從應(yīng)試英語時代到學(xué)術(shù)英語時代 你OUT了嗎？[N];北京商報;2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 李晶潔;語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)術(shù)英語文本短語序列研究[D];上海交通大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 曹吉欣;CLIL對EAP教學(xué)的影響[D];大連理工大學(xué);2015年

2 何嘉寶;中國大學(xué)生學(xué)術(shù)英語需求分析及其評價[D];華中科技大學(xué);2014年

3 李珊;以學(xué)術(shù)英語為導(dǎo)向的碩士研究生英語課程研究[D];江西師范大學(xué);2016年

4 冉彩榮;信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)術(shù)英語教師能力模型研究[D];天津大學(xué);2015年

5 楊雁童;基于微信公眾平臺的大學(xué)生學(xué)術(shù)英語詞匯的自主學(xué)習(xí)行為研究[D];華東理工大學(xué);2017年

6 吳遙;大學(xué)本科生對研究型學(xué)術(shù)英語課程的認(rèn)知研究[D];華中科技大學(xué);2015年

7 錢丹鳳;中外應(yīng)用語言學(xué)英語期刊論文引言對比研究：語步結(jié)構(gòu)及語言實(shí)現(xiàn)[D];華中科技大學(xué);2015年

8 賀艷梅;學(xué)術(shù)英語風(fēng)格再現(xiàn)與重構(gòu)[D];上海交通大學(xué);2013年

9 劉紅嬋;理工科碩士研究生學(xué)術(shù)英語需求分析—生態(tài)路徑[D];濟(jì)南大學(xué);2013年

10 吳芳;批評性學(xué)術(shù)英語的理論與實(shí)踐[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2006年