【摘要】：本文運(yùn)用"理解、表達(dá)和取舍"框架,分析了北京某高校翻譯碩士專業(yè)研一某班第一次英漢筆譯作業(yè)。文章歸納學(xué)生譯文的普遍錯誤,并針對各類錯誤,提出應(yīng)對策略。該校MTI課程作業(yè)選材以非文學(xué)文本為主,提倡學(xué)生充分調(diào)查研究,準(zhǔn)確理解原文。本文首先明確了非文學(xué)作品是強(qiáng)調(diào)信息和事實(shí)的非虛構(gòu)作品,根據(jù)非文學(xué)作品的特點(diǎn),明確了其翻譯標(biāo)準(zhǔn)為"準(zhǔn)確"和"通順"。本文通過比較學(xué)生譯文發(fā)現(xiàn),理解問題最為普遍。理解問題一方面體現(xiàn)在背景知識不足;另一方面體現(xiàn)在語言能力欠缺。背景知識可以通過調(diào)查研究補(bǔ)足,語言能力不足除了應(yīng)不斷提高英語水平之外,尤其要注意英語代詞所指、修飾對象和特定詞語的理解。表達(dá)問題主要體現(xiàn)在譯文深受原文束縛,沒有充分"脫殼",尤其體現(xiàn)在代詞、冠詞和句子結(jié)構(gòu)上,沒有區(qū)分中英雙語的差異,導(dǎo)致中文不夠通順。取舍問題主要體現(xiàn)在學(xué)生翻譯的單位較小,原文前后呼應(yīng)和強(qiáng)調(diào)的信息,譯文沒有對等處理。要確保譯文準(zhǔn)確,除語言能力外,還應(yīng)當(dāng)提高思辨能力,批判地審讀原文,準(zhǔn)確理解原文。要保證譯文通順,譯者應(yīng)加強(qiáng)對中英雙語差異的理性認(rèn)識,有針對性地將譯文梳理通順。
[Abstract]:This paper, using the "Understanding, expression and trade-off" framework, analyzes the first English and Chinese translation work of a university in Beijing. This paper sums up the general mistakes of the translation of the students, and puts forward the corresponding strategies for all kinds of errors. In this school, the material selection of the course of this school is based on non-literary texts, and the students are encouraged to fully investigate and understand the original text. In this paper, it is clear that the non-literary works are non-fiction works which emphasize the information and the fact, and according to the characteristics of the non-literary works, it is clear that the translation standard is the "accurate" and the "Tong Shun". In this paper, it is found that the problem is most common by comparing the students' translation. The understanding of the problem, on the one hand, is reflected in the lack of background knowledge; on the other hand, it is reflected in the lack of language. Background knowledge can be complemented by investigation and research. In addition to improving the English level, it is especially important to pay attention to the understanding of the meaning of the English pronouns, the modified object and the specific words. The expression problem is mainly reflected in the restriction of the original text, and there is no full "dehulling", especially in the structure of the pronoun, the article and the sentence. The problem of trade-off is mainly reflected in the small unit of the translation of the students, the original and the back of the original text and the emphasis of the information, the translation is not to be processed. In order to make sure that the translation is accurate, in addition to the language ability, it should also improve the thinking ability, and critically examine the original text and understand the original text accurately. In order to ensure the translation of the translated text, the translator should strengthen the rational understanding of the difference between the Chinese and English, and then comb the translation.
【學(xué)位授予單位】：北京外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H315.9

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本文編號：2501787