【摘要】：近年來,隨著時代不斷變化與發(fā)展,社會對于專業(yè)人才的需求質(zhì)量也隨之提高,特別是對學生的英語能力提出了較高要求。為了提升英語課堂整體教學質(zhì)量,不僅需要教師深入掌握相關(guān)專業(yè)知識理論,制定明確的課堂教學目標,以及選擇最佳教學手段,同時還需要教師基于順應(yīng)論視角采取移情策略施教。本文以順應(yīng)論作為基本依托,在介紹順應(yīng)論和移情的相關(guān)概念與英語課堂基本現(xiàn)狀的同時,重點研究英語課堂中教師采取移情策略表現(xiàn)出的動機,以期能為業(yè)內(nèi)人士帶來參考,從而不斷提升英語課堂整體教學水平。
[Abstract]:In recent years, with the continuous change and development of the times, the quality of social demand for professional talents has been improved, especially for students' English ability. In order to improve the overall quality of English classroom teaching, it is not only necessary for teachers to grasp the relevant professional knowledge theory, to formulate clear classroom teaching objectives, and to choose the best teaching means. At the same time, teachers need to adopt empathy strategies from the perspective of adaptation theory. On the basis of adaptation theory, this paper introduces the related concepts of adaptation theory and empathy and the basic situation of English classroom. At the same time, this paper focuses on the motivation of teachers to adopt empathy strategies in English classroom, in order to bring reference to those in the field. In order to improve the overall English classroom teaching level.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古大學滿洲里學院;
【基金】：2014年度內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學�？茖W技術(shù)研究項目“高職院校雙語教師職后模式培養(yǎng)研究”(NJSC14412)的階段性研究成果
【分類號】：H319.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 孫廣鑫;;試論實現(xiàn)語用移情的策略[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2012年06期

2 范曉迪;;語言順應(yīng)論與英語課堂中教師的語碼轉(zhuǎn)換[J];教學與管理;2007年18期

3 溫軍超;;語言順應(yīng)論與英語習得及教學[J];懷化學院學報;2007年05期

4 黃招琴;論英語教學中教師語言的移情策略[J];福建廣播電視大學學報;2005年01期

5 何自然;言語交際中的語用移情[J];外語教學與研究;1991年04期

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 劉亭亭;順應(yīng)論視角下的大學英語教師課堂教學移情策略研究[D];吉林大學;2011年

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳秀秀;;關(guān)于培養(yǎng)高中學生英語學科核心素養(yǎng)的思考——單數(shù)第一人稱指示語隱含的中英文化差異[J];教育現(xiàn)代化;2017年14期

2 付聰聰;;語用移情在高職高專英語教學中的應(yīng)用[J];黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院學報;2017年01期

3 蘇福星;;順應(yīng)論視角下英語教學移情策略設(shè)計研究[J];教學與管理;2017年03期

4 李昱蓉;;順應(yīng)論視角下美國律師結(jié)案陳詞的語用移情分析[J];晉中學院學報;2016年05期

5 劉光洲;陳品英;沈潔;;微信營銷廣告的語用移情研究——以中國手機十大品牌為例[J];銅陵學院學報;2016年04期

6 劉珊珊;;基于語料庫的“人家”用法分析[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2016年06期

7 王莉收;楊旭明;;從跨文化視域解讀語用移情對公示語翻譯的啟示[J];海外英語;2016年07期

8 辛慶連;;人稱指示語的語用離情分析[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2016年05期

9 呂晉璇;;淺談?wù)Z用移情和高中英語閱讀教學的有效銜接[J];同行;2016年10期

10 辛慶連;彭建武;;電視訪談中人稱指示語的語用移情理據(jù)[J];語文學刊(外語教育教學);2016年05期

相關(guān)碩士學位論文 前3條

1 李_，

本文編號：2453884