【摘要】：分別闡述開發(fā)內(nèi)化創(chuàng)新教學(xué)模式和翻轉(zhuǎn)課堂的基本涵義,探究在英語教學(xué)中應(yīng)用兩種模式的現(xiàn)實(shí)意義。比較分析開發(fā)內(nèi)化創(chuàng)新教學(xué)模式和翻轉(zhuǎn)課堂的異同點(diǎn),從備課、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、課堂檢驗(yàn)、精講提升和釋疑創(chuàng)新五大要求出發(fā),探究在大學(xué)英語教學(xué)中將開發(fā)內(nèi)化創(chuàng)新教學(xué)模式與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合的方法,認(rèn)為充分結(jié)合這兩大模式可以讓學(xué)生成為英語學(xué)習(xí)真正的主人。
[Abstract]:This paper expounds the basic meaning of developing and innovating teaching mode and flipping classroom, and probes into the practical significance of applying the two models in English teaching. This paper compares and analyzes the similarities and differences between the development of internalized and innovative teaching mode and the reverse classroom, starting from the five major requirements of preparing lessons, arranging learning tasks, classroom testing, intensive teaching promotion and innovation in resolving doubts. This paper probes into the methods of combining the innovative teaching mode with the overturned classroom in college English teaching, and holds that the combination of these two models can make the students become the real masters of English learning.
【作者單位】： 武昌理工學(xué)院文法與外語學(xué)院;
【分類號(hào)】：H319.3;G434

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本文編號(hào)：2381001