【摘要】："雙一流建設(shè)"對高校國際競爭力提出了更新更高的要求。高校非外語專業(yè)研究生英語教學(xué)作為提高學(xué)生國際競爭力的一個重要環(huán)節(jié),應(yīng)采取措施響應(yīng)國家號召,為"雙一流建設(shè)"培養(yǎng)具有國際交流能力的人才。本研究對江蘇省13所高校進(jìn)行書面及網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,采用SPSS21.0進(jìn)行統(tǒng)計分析,了解目前研究生英語教育狀況。研究發(fā)現(xiàn)博士研究生、碩博連讀生、學(xué)術(shù)型碩士研究生和專業(yè)學(xué)位型碩士研究生在學(xué)習(xí)動機(jī)與教學(xué)方法需求、自我水平評價、學(xué)習(xí)需求、對所使用教材評價等方面都有各自的特點(diǎn)。研究結(jié)果對非外語專業(yè)研究生英語教育帶來一定的啟示。
[Abstract]:The double-first-class construction has put forward the higher request to the international competitive power of colleges and universities. As an important link in improving students' international competitiveness, non-foreign language major graduate English teaching in colleges and universities should take measures in response to the national call to train talents with the ability of international communication for the "double first-class construction". In this study, 13 colleges and universities in Jiangsu Province were investigated with written and online questionnaires, and SPSS21.0 was used to analyze the current situation of postgraduates' English education. The study found that Ph. D. students, graduate students, academic graduate students and professional degree graduate students are required for learning motivation and teaching methods, self-evaluation, and learning needs. The evaluation of the teaching materials used has its own characteristics. The results of the study have some implications for English education of non-foreign language major postgraduates.
【作者單位】： 南京理工大學(xué)外國語學(xué)院;南京林業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：H319

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本文編號：2275101