【摘要】：SPOC(Small Private Online Course)是慕課發(fā)展適應(yīng)個(gè)性化小群體教學(xué)需求的產(chǎn)物,將其應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué)是信息化時(shí)代和大學(xué)英語改革的必然要求。文章在明確構(gòu)建教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)上嘗試設(shè)計(jì)線上和線下混合的大學(xué)英語教學(xué)模式,探討了SPOC與大學(xué)英語教學(xué)的深度融合,聚焦SPOC在線學(xué)習(xí)資源、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動(dòng)及形成性課程評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì),構(gòu)建了提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的大學(xué)英語教學(xué)模式。
[Abstract]:SPOC (Small Private Online Course) is the product of the development of Mumo course to meet the needs of individualized small group teaching. It is necessary to apply it to college English teaching in the information age and the reform of college English. On the basis of the theory of constructing the teaching model, this paper attempts to design a college English teaching model which is mixed online and offline, discusses the deep integration of SPOC and college English teaching, and focuses on the online learning resources of SPOC. Flipping classroom teaching activities and designing formative curriculum evaluation system, this paper constructs a college English teaching model to improve students' comprehensive English application ability.
【作者單位】： 哈爾濱工程大學(xué)外語系;
【基金】：哈爾濱工程大學(xué)2016年本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐”(編號(hào):JG2016BYB31) 黑龍江省高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題“‘互聯(lián)網(wǎng)+’時(shí)代基于微課的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究”(編號(hào):16Q013);黑龍江省高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題“大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下基于混合教學(xué)模式的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂研究與實(shí)踐”(編號(hào):16Q014)
【分類號(hào)】：H319

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本文編號(hào)：2217733