本文選題：中考 + 閱讀測試　； 參考：《重慶師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：隨著國外語言測試反撥效應研究的發(fā)展,我國對反撥效應的研究也與日俱增。但主要是針對大規(guī)模英語測試,對中考英語測試反撥效應的研究較少,尤其是對中考閱讀測試反撥效應的研究更少。而在中考英語測試中,英語閱讀所占分值較大,其反撥作用不容小覷。所以本文旨在研究中考英語閱讀測試對初中英語教學的反撥效應研究。本研究應用反撥效應理論,研究對象是常德市240名初三學生和30位初三英語教師,通過采用問卷調(diào)查、試卷分析、教案分析、課堂觀察等研究工具,試圖解決以下問題:中考英語閱讀理解測試對教師的教學目的、教學態(tài)度、教學方法和教學資源選擇等方面產(chǎn)生的影響是積極的還是消極的?中考英語閱讀理解測試對學生的學習目的、學習態(tài)度、學習方法和學習資源選擇等方面產(chǎn)生的影響是積極的還是消極的?教師和學生對當前中考閱讀測試有哪些評價和建議?研究結果表明,中考閱讀測試不僅從整體上影響了教師的教學和學生的學習,也對教師和學生的目的、態(tài)度、方法和資源選擇等方面產(chǎn)生了影響。大部分教師認為在教學態(tài)度、教學方法和教學資源選擇這三方面產(chǎn)生的反撥作用是積極的,而在教學目的這一方面產(chǎn)生的反撥作用是消極的。大部分學生認為對學習態(tài)度和學習方法產(chǎn)生了積極的反撥作用,而在對學習目的和學習資源選擇這兩方面的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),消極反撥作用大于積極反撥作用。在對教師和學生對當前中考英語閱讀測試的評價和建議中發(fā)現(xiàn),教師和學生對閱讀選擇的滿意度高于摘錄要點的滿意度。根據(jù)研究結果,本論文還討論了如何正確利用反撥效應進行初中英語教學,提高英語閱讀能力和學生英語綜合能力。
[Abstract]:With the development of foreign language test backwash research, the research on backwash effect is increasing in China.However, mainly for large-scale English tests, there is less research on the backwash effect of the middle school English test, especially on the reading test backwash effect.In the middle school English test, the score of English reading is larger, and its backwash effect should not be underestimated.The purpose of this paper is to study the backwash effect of English reading test on junior middle school English teaching.This study applies the theory of backwash effect to 240 junior high school students and 30 junior high school English teachers in Changde city. By means of questionnaire survey, test paper analysis, teaching plan analysis and classroom observation, etc.This paper tries to solve the following problems: is the impact of the English reading comprehension test on teachers' teaching purpose, attitude, teaching method and choice of teaching resources positive or negative?Is the English reading comprehension test positive or negative in terms of students' learning purpose, attitude, learning methods and selection of learning resources?What comments and suggestions do teachers and students have on the current reading test?The results show that the reading test not only affects teachers' teaching and students' learning, but also affects teachers' and students' goals, attitudes, methods and resource choices.Most teachers think that the backwash effect in teaching attitude, teaching method and teaching resource selection is positive, but the backwash effect in teaching purpose is negative.Most of the students think that there is a positive backwash effect on learning attitude and learning methods, but in the investigation of learning purpose and learning resource selection, it is found that the negative backwash effect is greater than the positive backwash effect.It is found that teachers and students' satisfaction with reading choice is higher than that of excerpt points in the evaluation and suggestions of teachers and students on the current English reading test.Based on the results of the study, this paper also discusses how to use the backwash effect correctly in junior middle school English teaching to improve English reading ability and students' English comprehensive ability.
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.41

【參考文獻】

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本文編號：1740742