本文選題：跨文化交際　切入點(diǎn)：教材編寫　出處：《出版發(fā)行研究》2017年10期

【摘要】：當(dāng)前,我國大學(xué)英語跨文化交際教材編寫存在內(nèi)容難易程度掌馭未臻精準(zhǔn)、編寫內(nèi)容過度重復(fù)、時(shí)代氣息尚付闕如、專業(yè)水平體現(xiàn)不足等問題�；趪H交流的日益頻繁和中國文化自信的增強(qiáng),此教材的開發(fā)與出版應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生的需求為導(dǎo)向,契合中國實(shí)情,傳遞新理念,促進(jìn)科研與教材的結(jié)合。本文擬通過審視大學(xué)英語跨文化交際教材編寫的困境,考量個(gè)中緣由,期冀探析解決該問題的新路徑和有效對策。
[Abstract]:At present, there are some problems in the compilation of college English cross-cultural communication textbooks in China, such as the difficulty of content, the excessive repetition of the content, the lack of the atmosphere of the times and the insufficiency of the professional level.Based on the increasing frequency of international communication and the strengthening of Chinese cultural self-confidence, the development and publication of this textbook should be guided by the needs of students, suit the reality of China, transmit new ideas and promote the combination of scientific research and teaching materials.By examining the dilemma of compiling college English cross-cultural communication textbooks and considering the reasons, this paper hopes to explore the new path and effective countermeasures to solve the problem.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：2015年度上海外語教育出版社課題“新課程體系下大學(xué)英語有效教學(xué)研究”(編號:2015SH0035B)的階段性成果
【分類號】：G232;H319.3

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本文編號：1722625