本文選題：關(guān)系從句　切入點：習得順序　出處：《東北師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：在英語語法體系中，，關(guān)系從句是一個重要的語法項目，是英語學(xué)習者進行語法學(xué)習的要點之一。同時，關(guān)系從句也是語言學(xué)和二語習得研究的一個熱點。對關(guān)系從句習得順序的研究主要集中在兩方面：一是嵌入位置，二是從句類型。其中嵌入位置包括從主語位置的嵌入和從賓語位置的嵌入；而從句類型包括主語型(SU)、直接賓語型(DO)、間接賓語型(IDO)、屬格型(GEN)、介詞賓語型(OPREP)以及比較賓語型(OCOMP)。通過對關(guān)系從句的2個嵌入位置和6類關(guān)系從句的匹配，可以得出12種關(guān)系從句：主語-主語型(SS),主語-直接賓語型（SO），主語-間接賓語型（SIO），主語-屬格型（SGEN），主語-介詞賓語型（SOPREP），主語-比較賓語型（SOCOMP），賓語-主語型（OS），賓語-直接賓語型（OO），賓語-間接賓語型（OIO），賓語-屬格型（OGEN），賓語-介詞賓語型（OOPREP），賓語-比較賓語型（OOCOMP）。 國外研究者已從不同角度對關(guān)系從句的習得順序進行了探討，提出了一些相關(guān)假說。本研究從理解和產(chǎn)出兩個角度對中國高中生在關(guān)系從句習得順序進行實證研究。本研究選取了某高中60名高二年級學(xué)生作為被試對象，采用語法判斷測試和句子合并測試兩種方法收集數(shù)據(jù)，最后借助SPSS13.0的雙因素方差分析（ANOVA），對研究中的兩個變量，即嵌入位置和從句類型進行數(shù)據(jù)分析。將結(jié)果與四種主要假說進行對比分析，試圖回答下述問題： 1.從理解角度來看，高中生在外語環(huán)境下學(xué)習英語關(guān)系從句的順序有什么規(guī)律? 2.從產(chǎn)出角度來看，高中生在外語環(huán)境下學(xué)習英語關(guān)系從句的順序有什么規(guī)律？對12種關(guān)系從句習得順序的研究結(jié)果為： 1.從理解的角度來看，高中生關(guān)系從句的習得順序為：OO OS OIO SS OGENOOPREP SOPREPSIO SO SGENOOCOMPSOCOMP 2.從產(chǎn)出的角度來看，高中生關(guān)系從句的習得順序為：OOPREP OO SOPREP SS OIOOSSO OGEN/SGEN OOCOMP/SIOSOCOMP
[Abstract]:In English grammar system, relative clause is an important grammatical item and one of the key points for English learners to study grammar. At the same time, Relative clauses are also a hot topic in linguistics and second language acquisition. The second is clause type, in which embedded position includes embedding from subject position and from object position; The types of clauses include the subject type, the direct object type, the indirect object type, the indirect object type, the generic case type, the prepositional object type and the prepositional object type / OPREP. By matching the two embedded positions of the relative clauses and the 6 types of relative clauses, There are 12 relative clauses: subject-subject-subject type, subject-direct object type and so on, subject-indirect object type, subject-generic case type, subject-prepositional object type, subject-object type, subject-object type, object type, object type, object type, object type, object type, object type, object type, object type, object type, object type, object type, object type, and so on. -direct object type, object indirect object type, object-generic case type, object-preposition object type / OOPREP, object-comparative object type / OOCOMPN. Foreign researchers have explored the acquisition order of relative clauses from different angles. Some hypotheses have been put forward. This study makes an empirical study on the order of Chinese senior high school students' acquisition of relational clauses from the perspective of comprehension and output. The present study selects 60 senior middle school students as subjects. The two methods of syntactic judgment test and sentence combination test were used to collect data. Finally, the two variables in the study were analyzed by using SPSS13.0 's two-factor ANOVAN analysis of variance. The results are compared with the four main hypotheses and try to answer the following questions:. 1. From the perspective of understanding, what are the rules for senior high school students to learn the order of relative clauses in a foreign language environment? 2. From the perspective of output, what are the rules for senior high school students to learn the order of relative clauses in a foreign language environment? The results of the study on the acquisition order of 12 relative clauses are as follows:. 1. From the perspective of understanding, the acquisition order of the relative clauses of senior high school students is:: OO OS OIO SS OGENOOPREP SOPREPSIO so SGENOOCOMPSOCOMP. 2. From the perspective of output, the acquisition order of the relative clauses of senior high school students is: OOPREP of O SOPREP SS OIOOSSO OGEN/SGEN OOCOMP/SIOSOCOMP.
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G633.41

【參考文獻】

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本文編號：1567297