本文關鍵詞： 英語教學 文化教學 英語國家 茶文化 文化差異　出處：《福建茶葉》2016年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在現(xiàn)代英語教學中,教師應該更加關注英語本身所處的語言環(huán)境,結合使用英語國家的文化進行教學,從而實現(xiàn)對學生聽、說、讀、寫等各方面能力的綜合提升。學生在了解了英語的文化背景之后,對于英語的興趣會有所增加,理解和消化英語知識也會更加深入。本文以中西茶文化的差異性為視角,對大學英語教學中的文化教學進行研究。
[Abstract]:In modern English teaching, teachers should pay more attention to the language environment of English itself, combine the culture of English countries to teach, so as to achieve the students' listening, speaking and reading. Students' interest in English will increase after they understand the cultural background of English. Understanding and digesting English knowledge will also deepen. This paper studies the cultural teaching in college English teaching from the perspective of the differences between Chinese and Western tea culture.
【作者單位】： 浙江越秀外國語學院;
【分類號】：H319
【正文快照】： 茶文化源于華夏,后經貿易往來流入西方國家,經過不斷的發(fā)展與文化的一種特殊表現(xiàn)形式。但是如果從英語語言教學的角度來看文化教演變,現(xiàn)中西茶文化之間也呈現(xiàn)出明顯的差異性。而在經濟全球化、文化學,在英語語言這個前提下,開展與英語語言相關的文化教學,兩者則成多元化的大背

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本文編號：1446318