本文關鍵詞：生態(tài)理念下高校英語教學發(fā)展方向研究　出處：《黑龍江高教研究》2016年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：以"適應性"功能特點為基礎,突破空間"局限性"束縛,強調生態(tài)理念避免"花盆效應",堅持課堂和諧理念,把握教學主體與環(huán)境之間的相互協(xié)調作用,貫徹教育學生態(tài)位原理,探究高校英語生態(tài)課堂教學功能,以課堂教學協(xié)調發(fā)展為目標,體現(xiàn)生態(tài)教學理念可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想。研究表明,高校英語教育將語言文化與"藝術性"完美融合,使其教學過程能夠得到宏觀與微觀兩方面加強,為其教學理念的"創(chuàng)新性"提升提供有力保障。
[Abstract]:......
【作者單位】： 成都大學外國語學院;
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 注重內在聯(lián)系、強調整體關聯(lián)、倡導動態(tài)生成、推崇多元開放是生態(tài)課堂的核心價值理念[1]。生態(tài)理念注重對英語教學過程中空間束縛的擺脫,從而有效明確及優(yōu)化教學主體與教學環(huán)境之間的關系,使高校英語向交際英語轉變,對于課堂教學對象以及教學氣氛的轉變提供有利的影響作用。一

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