本文關(guān)鍵詞：利用語料庫重建學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)模式　出處：《外語研究》2016年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 語料庫 詞匯 自主 探究 學(xué)習(xí)模式

【摘要】：由于語料庫在語言學(xué)研究與語言教學(xué)等方面的廣泛運(yùn)用,語言學(xué)理論與語言教學(xué)理念的不斷更新,語言的教與學(xué)的模式正在發(fā)生改變。本研究以Sinclair的詞匯語法理論為理論依據(jù),利用新視野大學(xué)英語語料庫、美國當(dāng)代語料庫為工具,以培養(yǎng)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的自主性、數(shù)據(jù)推動學(xué)習(xí)的探究性學(xué)習(xí)方法為目的,探索并重建一個(gè)適合本校學(xué)生的大學(xué)英語詞匯自主學(xué)習(xí)模式。研究采取教師指導(dǎo)學(xué)生利用語料庫構(gòu)建的自主學(xué)習(xí)模式,幫助學(xué)習(xí)者從最初的被動學(xué)習(xí)到以后的主動探究,最終使他們提升了對英語詞匯的認(rèn)知敏感度,從而改變詞匯學(xué)習(xí)的行為模式,重建適合學(xué)習(xí)者自己的自主性、探究性學(xué)習(xí)模式。
【作者單位】： 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院外國語學(xué)院;
【基金】：2012年湖北省教育廳人文社科指導(dǎo)性項(xiàng)目“語料庫微型文本創(chuàng)建及教學(xué)干預(yù)”(編號:2012G120)”中研究成果之一
【分類號】：H319
【正文快照】： 0.研究背景20世紀(jì)以來,基于語料庫的研究方法不斷滲透到語言學(xué)研究的各領(lǐng)域,語料庫語言學(xué)的研究已形成了其自身的特點(diǎn)�；诓煌难芯磕康�,國內(nèi)外建設(shè)了各種類型的語料庫,如:以兒童口語研究為目的的“國際兒童口語語料庫CHILDES”(Child Language Data ExchangeSystem),以翻

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 盧磊;;利用語料庫重建學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)模式[J];外語研究;2016年04期

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1336003