本文關(guān)鍵詞：社會(huì)文化理論視閾下的航海類專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 航海類英語(yǔ) 社會(huì)文化理論 中介 最近發(fā)展區(qū)

【摘要】：隨著全球化的發(fā)展,我國(guó)航海類專業(yè)大學(xué)生教育面臨的國(guó)際化挑戰(zhàn)日益突出.提高航海類專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的航運(yùn)人才成為重點(diǎn).由Vygotsky等人提出的社會(huì)文化理論為航海類英語(yǔ)教學(xué)提供了理論依據(jù),能夠幫助我們理解教師在課堂中的中介作用.作為中介者的教師以語(yǔ)言、教材、輔助教具等為中介工具調(diào)節(jié)學(xué)生的行為,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),從而提高學(xué)生的認(rèn)知水平,達(dá)到教學(xué)目的.
【作者單位】： 廣州航海學(xué)院海運(yùn)學(xué)院;
【基金】：廣州航海學(xué)院教研教改項(xiàng)目(B422003)
【分類號(hào)】：H319.3;U675-4
【正文快照】： 傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂注重以教師為中心,學(xué)生怕提問(wèn)、怕回答問(wèn)題,教師通常以“一言堂”模式進(jìn)行課堂教學(xué).在國(guó)際海事組織(IMO)推行STCW公約馬尼拉修正案后,航海類專業(yè)教學(xué)也發(fā)生了相應(yīng)的改革,更加關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言交際和綜合應(yīng)用能力.英語(yǔ)課堂教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)參與、樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐.

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黎法明;關(guān)于二年制高職航海類專業(yè)教學(xué)改革的探討[J];廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

2 李純英,陳馳;航海類專業(yè)特色素質(zhì)教育的探討[J];廣州航海高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

3 趙在理;;航海類專業(yè)航行實(shí)習(xí)的探討[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2006年24期

4 文軍;;對(duì)航海類專業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思考[J];中國(guó)水運(yùn)(學(xué)術(shù)版);2006年05期

5 梁超雄;;航海類專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)人文素質(zhì)教育[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2007年32期

6 鄧禮標(biāo);;航海類專業(yè)適任評(píng)估改革探析[J];航海教育研究;2007年01期

7 王啟友;;航海類專業(yè)考試題庫(kù)的構(gòu)建和應(yīng)用[J];中國(guó)水運(yùn)(學(xué)術(shù)版);2007年02期

8 耿鶴軍;;航海類專業(yè)準(zhǔn)軍事化管理模式探討[J];航海教育研究;2007年02期

9 左愛華;;芻議航海類專業(yè)大學(xué)生心理健康教育[J];航海教育研究;2007年04期

10 鄧禮標(biāo);;航海類專業(yè)海上實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與思考[J];航海技術(shù);2008年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 李軍;;在模擬航海職業(yè)環(huán)境下工學(xué)一體是航海類專業(yè)工學(xué)結(jié)合的最佳模式[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

2 耿鶴軍;高德毅;;航海類專業(yè)準(zhǔn)軍事化管理模式探討[A];船員管理與培訓(xùn)教育論文集[C];2005年

3 李志華;劉秀文;;高速雷達(dá)信號(hào)接口電路的研究[A];2004防止船舶行事故新經(jīng)驗(yàn)新技術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2004年

4 陳秋妹;劉臣;;船員適任標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展對(duì)航海類專業(yè)教材建設(shè)的需求[A];船員管理與培訓(xùn)教育論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 呂航;全國(guó)航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)96%[N];中國(guó)水運(yùn)報(bào);2009年

2 本報(bào)記者 杜愛萍;蓄力為明天揚(yáng)帆遠(yuǎn)航[N];中國(guó)交通報(bào);2014年

3 特約記者　吳琳;大連海事大學(xué)：航海類專業(yè)招收第二志愿考生[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

4 本報(bào)記者 孫軍 通訊員 姜麗莉;人才缺口催熱航海類專業(yè)就業(yè)[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

5 本報(bào)記者 王楠 特約記者 許艷;師資之弱:“輸血”容易“造血”難[N];中國(guó)交通報(bào);2012年

6 記者 樊猛;實(shí)踐教學(xué)學(xué)分至少占三成[N];中國(guó)交通報(bào);2012年

7 李薇;解決海員短缺 教育當(dāng)西行[N];中國(guó)水運(yùn)報(bào);2007年

8 李愛英;2008屆航海陸上專業(yè)畢業(yè)生受歡迎[N];中國(guó)遠(yuǎn)洋報(bào);2007年

9 姜麗莉;青島船院:劍指國(guó)際化人才培養(yǎng)目標(biāo)[N];中國(guó)交通報(bào);2010年

10 李俊澎 楊筱青 記者 謝小芳;航海專業(yè)簽約近九成本地企業(yè)近六成[N];大連日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 杜卉敏;我國(guó)航海類專業(yè)大學(xué)生紀(jì)律研究[D];大連海事大學(xué);2007年

2 賈豐姿;航海類專業(yè)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究[D];大連海事大學(xué);2015年

3 孔令文;航海類專業(yè)半軍事化管理模式研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

4 田沙沙;航海類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育接受研究[D];大連海事大學(xué);2011年

5 邱愛紅;航海類專業(yè)大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新研究[D];大連海事大學(xué);2009年

6 魯芷睿;新時(shí)期我國(guó)高校航海類專業(yè)學(xué)科德育建設(shè)研究[D];大連海事大學(xué);2014年

7 韓曉艷;《大學(xué)英語(yǔ)》（航海類專業(yè)適用）讀寫教程詞匯的量化分析[D];大連海事大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：1226650