本文關(guān)鍵詞：激勵教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的運用探索

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【摘要】：激勵是通過影響人們的內(nèi)在需求或動機來加強,指導(dǎo)和維持行為的活動或過程。動機的本質(zhì)是激勵人。本文從激勵教學(xué)方法和實際教學(xué)活動的角度,從理論和實踐的角度探討了激勵教學(xué)方法與外語學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)動機之間的辯證關(guān)系。
【作者單位】： 白城師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 激勵教學(xué)法 大學(xué)英語 運用
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 在中國,高中畢業(yè)的大學(xué)生在大學(xué)入學(xué)考試之前是學(xué)習(xí)的,大學(xué)畢業(yè)后考試和學(xué)習(xí)。雖然很多學(xué)生認(rèn)識到在中國加入世貿(mào)組織后學(xué)習(xí)英語的重要性,他們不努力工作,對英語學(xué)習(xí)的要求不高,因為缺乏一體化和內(nèi)部動機。他們學(xué)習(xí)英語的動機是通過期末考試,然后是CET4和CET6,獲得CET4和CET6

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本文編號：1119672