本文關(guān)鍵詞：高職英語隱性分層教學(xué)的策略研究

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【摘要】：鑒于高職學(xué)生的構(gòu)成特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在英語教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)能夠較好解決學(xué)生基礎(chǔ)不一、需求不同等問題,但是也存在管理成本較高、傷害學(xué)生自尊等弊端。以"最近發(fā)展區(qū)理論"和"掌握學(xué)習(xí)理論"為基礎(chǔ)的隱性分層教學(xué)逐漸走入人們的視野。高職英語隱性分層教學(xué)能夠創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍,保護(hù)學(xué)生的自信心,激發(fā)在學(xué)習(xí)熱情,實(shí)現(xiàn)因材施教,同時(shí)提高教學(xué)效率。但是,隱性分層教學(xué)對(duì)教師的教學(xué)能力、學(xué)情的掌握和分析能力提出了很高要求,同時(shí)隱性分層的順利實(shí)施也需要課程建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)等工作的協(xié)調(diào)推進(jìn)。
【作者單位】： 保定電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院;保定市縣學(xué)街小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高職英語 隱性分層
【基金】：2015年河北省高等學(xué)校英語教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目《高職英語隱性分層教學(xué)模式下的形成性評(píng)估研究》的部分研究成果(項(xiàng)目編號(hào):2015YYJG121)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 高素質(zhì)技能型人才,而包括英語課程在內(nèi)的公共基礎(chǔ)課程對(duì)于學(xué)生素養(yǎng)的提升、發(fā)展?jié)摿Φ拈_發(fā)、思維的拓展起著重要的作用。教學(xué)實(shí)踐中,高職院校英語教學(xué)的現(xiàn)狀卻不盡如人意。一、高職院校英語教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂由于高職院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,且與其他類別的院校相比,在吸引優(yōu)質(zhì)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張莉;;淺談高職英語的隱性分層教學(xué)[J];鴨綠江(下半月版);2014年07期

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本文編號(hào)：1095707