本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)探析——以《全新版大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》為例

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【摘要】：基于微課的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂模式下的導(dǎo)學(xué)案有與傳統(tǒng)課堂導(dǎo)學(xué)案不同的功能,它以靈活多樣的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生課前、課中、課后的學(xué)習(xí),并且引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題和質(zhì)疑。切合聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論的菜單式導(dǎo)學(xué)案便于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代利用混合式學(xué)習(xí)方式建構(gòu)知識(shí),讓英語(yǔ)的工具性和人文性較好地結(jié)合。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語(yǔ) 翻轉(zhuǎn)課堂 導(dǎo)學(xué)案 編寫(xiě)
【基金】：2015年廣西壯族自治區(qū)課程建設(shè)及教學(xué)改革項(xiàng)目“微課應(yīng)用與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)變革研究”(2015JGZ113)
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案,導(dǎo)學(xué)案教學(xué)在多個(gè)地區(qū)多個(gè)學(xué)校已經(jīng)實(shí)施過(guò)。在中國(guó)知網(wǎng)上以“導(dǎo)學(xué)案”為關(guān)鍵詞搜索,可以發(fā)現(xiàn)其編寫(xiě)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用是討論得最多的,而且主要是基于高中和初中的不同課程。[1][2]導(dǎo)學(xué)案教學(xué)主要基于任務(wù)型教學(xué)而提出,目標(biāo)是更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1015546