發(fā)布時間：2025-01-20 16:14

　　 因具有教學(xué)時間短、教學(xué)內(nèi)容精、資源容量較小等特點，微課被廣泛應(yīng)用到課堂教學(xué)中。大學(xué)英語教學(xué)中的微課需要整合各種大學(xué)英語素材、現(xiàn)代化教育技術(shù)以及優(yōu)秀的教師團隊。實驗證明作為一種新穎的教育模式，微課為傳統(tǒng)課堂教學(xué)注入了活力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

圖1 微課單元教學(xué)流程圖

實驗以《新視野大學(xué)英語》讀寫教程3、4冊為基礎(chǔ)，進行課前、課中、課后3個環(huán)節(jié)的微課設(shè)計。利用“朗讀女”及“fromtexttosound”等軟件錄制音頻，借助CamtasiaStudio+PPT、VideoScribe工具等制作微課視頻。教師借助U校園平臺將微課資源共享給實....

圖2 化學(xué)1班(對照班)大學(xué)英語四級成績分布圖

2022年6月和12月份兩次四級考試的數(shù)據(jù)對比見圖2、圖3。圖3化學(xué)2班(實驗班)大學(xué)英語四級成績分布圖

圖3 化學(xué)2班(實驗班)大學(xué)英語四級成績分布圖

圖2化學(xué)1班(對照班)大學(xué)英語四級成績分布圖四級成績對比顯示，四級通過率實驗班比對照班高了12.42個百分點，在高分率、優(yōu)秀率上實驗班也有更好的表現(xiàn)。在教學(xué)中引入微課符合新課改的需求，同時也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師將微課發(fā)布在校園網(wǎng)，進行線上線下混合式教學(xué)，學(xué)生....

本文編號：4029371