大學階段既是個體思想體系和知識體系發(fā)展的重要階段,也是其外在表達形式——個體話語體系形成的重要階段。作為大學教育的重要組成部分,大學英語課程對學習者個體話語體系的構(gòu)建有著重要的作用。大學英語教學應(yīng)以校情、教情、學情為基礎(chǔ),合理搭配通用英語課程、專門用途英語課程和跨文化交際課程。教學者要幫助學習者將新的話語內(nèi)容和話語形式與已有思想認識和專業(yè)知識相融合,從而形成有個人特色的話語體系。教學者自身也需不斷提升自身的思想認識和知識儲備,從而能夠更好地勝任多種課程的教學。

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【文章目錄】：
一、個體話語體系
二、個體話語體系建構(gòu)影響因素
    1.個體語言知識
    2.個體語境知識
三、大學英語與大學生話語體系
四、大學英語學習者個體話語體系的構(gòu)建
    1.通用英語課程
    2.專門用途英語課程
    3.跨文化交際課程



本文編號：4022152