醫(yī)學(xué)英語口語的語言輸出關(guān)鍵在于醫(yī)學(xué)詞匯和術(shù)語�；谡Z料庫的醫(yī)學(xué)英語口語教學(xué)以語料庫真實(shí)、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言文本為基礎(chǔ)^[1],為詞匯教學(xué)帶來真實(shí)豐富的源語言文本或句段,改變了以"老師講授"為主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)課堂,是互聯(lián)網(wǎng)+模式下推動(dòng)口語教學(xué)的一種高效可行的途徑。本文從語料庫在醫(yī)學(xué)英語口語教學(xué)中的作用、語料庫與口語課堂教學(xué)改革和模式設(shè)計(jì)、語料庫在口語教材編寫中的應(yīng)用三方面探討了語料庫在醫(yī)學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
    (一)基于語料庫的英語教學(xué)資源研究
    (二)基于語料庫的英語課堂教學(xué)研究
二、語料庫應(yīng)用于醫(yī)學(xué)英語口語課程的意義
    (一)理論意義
    (二)實(shí)踐意義
三、語料庫在醫(yī)學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
    (一)語料庫在醫(yī)學(xué)英語口語教學(xué)中的作用
    (二)語料庫與口語課堂教學(xué)改革和模式設(shè)計(jì)
        第一,基于語料庫的口語教學(xué)能夠突出情景教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)。
        第二,營造良好的教學(xué)情境。
        第三,發(fā)揮教師和學(xué)生的雙主體作用。
    (三)語料庫在口語教材編寫中的應(yīng)用
四、結(jié)語



本文編號(hào)：4022146