課程開發(fā)是中職學(xué)校教育教學(xué)的核心之一,職業(yè)英語技術(shù)大賽是中職學(xué)校課程改革的助推器。然而,中職學(xué)校的英語課程開發(fā)普遍存在管理制度不規(guī)范、開發(fā)團(tuán)隊(duì)能力差、開發(fā)體系不完善、使用主體不明確等問題。中職院校應(yīng)構(gòu)建規(guī)范的課程開發(fā)管理制度和完善有效的培訓(xùn)機(jī)制,打造一支管理高效,熟悉開發(fā)規(guī)范、流程和技術(shù)的課程開發(fā)團(tuán)隊(duì),建立一套以職業(yè)為導(dǎo)向,面向教師、學(xué)生和企業(yè)的英語課程開發(fā)體系,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)改革和學(xué)生綜合能力的提升。

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【文章目錄】：
一、課程開發(fā)中存在的問題
    (一)課程開發(fā)缺少有效的管理制度
    (二)課程開發(fā)缺乏有能力的開發(fā)人員
    (三)課程開發(fā)體系不完善
    (四)課程開發(fā)的適用對象有偏差
二、英語課程開發(fā)的對策
    (一)構(gòu)建規(guī)范的英語課程開發(fā)管理和運(yùn)行制度
    (二)打造多主體參與的英語課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)
    (三)構(gòu)建以職業(yè)為導(dǎo)向的英語課程開發(fā)體系
    (四)中職英語課程開發(fā)成果要面向廣大學(xué)生
結(jié)語



本文編號：4019911