在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方法的指導(dǎo)下,學(xué)生的英語(yǔ)能力沒(méi)有得到很大的提升,大多數(shù)人還是無(wú)法用英語(yǔ)順利溝通。為此需要改變教學(xué)方法,提升教育的質(zhì)量�；�"多模態(tài)"語(yǔ)境下英語(yǔ)教學(xué)模式,在教學(xué)中發(fā)揮了較高的教學(xué)價(jià)值,其應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升了學(xué)生的英語(yǔ)水平。

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【文章目錄】：
一、基于“多模態(tài)”語(yǔ)境下英語(yǔ)教學(xué)意義
    (一) 彌補(bǔ)單模態(tài)教學(xué)中的不足
    (二) 提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    (三) 強(qiáng)化學(xué)生的情感體驗(yàn)
    (四) 加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解
二、當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)課堂存在的問(wèn)題
    (一) 教師教學(xué)方法單一
    (二) 學(xué)生主體地位缺失
    (三) 忽視語(yǔ)言能力培養(yǎng)
    (四) 課堂趣味性不足
    (五) 評(píng)價(jià)方式單一
三、基于“多模態(tài)”語(yǔ)境下英語(yǔ)教學(xué)模式的實(shí)踐路徑分析
    (一) 豐富教學(xué)方法
    (二) 貼合學(xué)生的實(shí)際情況
    (三) 教師提升信息技術(shù)的應(yīng)用能力
    (四) 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境
    (五) 積極進(jìn)行課后拓展



本文編號(hào)：3939145