"教書育人"是教師職業(yè)生涯的宗旨,當(dāng)前時(shí)代背景下,我國正處于高速發(fā)展階段,對高素質(zhì)人才的需求在逐漸提升,高素質(zhì)人才的最基本條件便是要具備良好的道德品質(zhì),而良好的道德品質(zhì)則要從其學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,教師應(yīng)提高對德育教學(xué)的重視度,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,并在緊抓理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)能夠利用自身道德修養(yǎng)去感染學(xué)生,在潛移默化的過程中引導(dǎo)學(xué)生朝著高素質(zhì)的方向發(fā)展。該文以英語教學(xué)為例,分析了英語教學(xué)與德育教學(xué)融合的策略。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 德育與英語教學(xué)融合的重要性
2 德育與英語教學(xué)融合的措施
    2.1 更新教學(xué)理念
    2.2 拓展教學(xué)方式
    2.3 豐富實(shí)踐活動(dòng)
    2.4 開展情境教學(xué)
    2.5 認(rèn)真?zhèn)湔n,深挖教材中的德育因素
3 結(jié)語



本文編號(hào)：3935936