"一帶一路"背景下ESP教學改革愈加重要。文章從專門用途英語的教學理念出發(fā),探討通過認知、行為和情感三個層面來完善ESP教學模式,從而提升英語專業(yè)學生跨文化交際能力的具體策略,旨在培養(yǎng)能夠走出國門的"中國通"。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、ESP教學與跨文化交際的關聯(lián)
二、開展ESP教學的現(xiàn)實條件
三、當前我國高�？缥幕虒W現(xiàn)狀
四、ESP教學與跨文化培養(yǎng)策略
    （一）認知層面
    （二）行為層面
    （三）情感層面
五、結(jié)語



本文編號：3911599