混合教學(xué)模式下應(yīng)用型大學(xué)英語“課程思政”路徑與實(shí)踐
發(fā)布時(shí)間:2024-02-19 19:02
從古至今,培養(yǎng)品德都是教育的最終目的。它也符合國家和民族對高等教育的期望和要求。信息技術(shù)時(shí)代,大學(xué)英語課堂要有效融合思政理念,需要以豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和大數(shù)據(jù)做支撐,教師修明自身,做好引導(dǎo)的前行者,優(yōu)化教育理念和設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)知識的文化價(jià)值。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 德育是教育的核心
2 混合式教學(xué)能更好因材育人
3 混合教學(xué)模式下應(yīng)用型大學(xué)英語實(shí)施課程思政的條件
3.1 校方優(yōu)化教學(xué)理念、完善課程資源
3.2 教師學(xué)會(huì)提升思政意識和能力
3.3 有效實(shí)施混合式教學(xué)課堂思政的重點(diǎn)
3.4 重視日常生活思政
4 混合式教學(xué)模式下“課程思政”教學(xué)實(shí)例
5 結(jié)束語
本文編號:3903174
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1 德育是教育的核心
2 混合式教學(xué)能更好因材育人
3 混合教學(xué)模式下應(yīng)用型大學(xué)英語實(shí)施課程思政的條件
3.1 校方優(yōu)化教學(xué)理念、完善課程資源
3.2 教師學(xué)會(huì)提升思政意識和能力
3.3 有效實(shí)施混合式教學(xué)課堂思政的重點(diǎn)
3.4 重視日常生活思政
4 混合式教學(xué)模式下“課程思政”教學(xué)實(shí)例
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