文章首先對共生理論進行了概述,其次闡述了英文誦讀校本課程的共生性特點,再次論述了基于共生理念的英文誦讀校本課程建設原則,最后提出了基于共生理念的英文誦讀校本課程建設路徑。

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、共生理論概述
二、英文誦讀校本課程的共生性特點
    （一）教材內容的多元共生
    （二）教育主體間的包容共生
    （三）課程工具性和人文性的共生
    （四）知識和實踐的共生
三、基于共生理念的英文誦讀校本課程建設原則
    （一）多元主體參與原則
    （二）開放性原則
    （三）實踐性原則
四、基于共生理念的英文誦讀校本課程建設路徑
    （一）用共生理念整合校本課程資源
    （二）鼓勵多元教育主體參與校本課程建設
    （三）為學生搭建開放的英文實踐展示平臺



本文編號：3899564