英文資刊閱讀與寫作課的開設(shè)可以滿足大學(xué)英語A層學(xué)生在基礎(chǔ)課程學(xué)完之后對(duì)后續(xù)課程的需求。本研究依托翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)流程并應(yīng)用在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,結(jié)果表明翻轉(zhuǎn)模式在資刊閱讀與寫作課中的運(yùn)用可以很好地提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、辯證思考能力、英語讀寫水平等方面的能力,有助于學(xué)生綜合人文素質(zhì)的提高。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、素質(zhì)拓展課構(gòu)建背景
二、《資刊閱讀與寫作》課程對(duì)于提高人文素養(yǎng)的重要性
三、翻轉(zhuǎn)課堂簡(jiǎn)介
四、翻轉(zhuǎn)課堂模式下英文資刊閱讀與寫作課實(shí)施研究
    (一)教學(xué)平臺(tái)支持
    (二)課前知識(shí)準(zhǔn)備和傳遞
    (三)課堂知識(shí)內(nèi)化
    (四)課后輸出鞏固
    (五)評(píng)價(jià)機(jī)制
    (六)教學(xué)成效及反思
五、結(jié)語



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